PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP

    Ajeng Mulia, - (2009) PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP. Padahal dalam kenyataannya pemecahan masalah matematis sering digunakan, baik ketika menyelesaikan permasalahan matematika itu sendiri maupun persoalan dalam bidang ilmu lain serta permasalahan sehari-hari. Penelitian ini dilakukan dalam upaya untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menggunakan sebuah pendekatan, yaitu pendekatan problem posing. Pendekatan ini dilakukan dengan mengacu pada dua tahapan kognitif, yaitu tahap accepting yaitu tahapan ketika siswa memahami situasi yang diberikan oleh guru, kemudian challenging yaitu tahapan ketika siswa merasa tertantang untuk membentuk pertanyaan dari situasi yang berkaitan dengan konsep yang telah diberikan. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan menggunakan desain kelompok pretes-postes yang melibatkan dua kelompok. Subjek penelitiannya adalah siswa SMP Negeri 12 Bandung, kelas VII-H dan kelas VII-I yang masing-masing berjumlah sebanyak 38 orang. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan problem posing dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Berdasarkan analisis terhadap jurnal harian dan angket, siswa memberikan respon positif terhadap pelajaran matematika, pemecahan masalah matematis, maupun pendekatan problem posing. Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan salah satu kemampuan matematika yang harus diberikan kepada siswa sehingga siswa dapat lebih memahami matematika tidak hanya dari segi materinya saja, akan tetapi kebermanfaatannya dalam dunia nyata. Dengan demikian, pendekatan problem posing dapat dijadikan salah satu alternatif dalam pembelajaran matematika.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of s_pmtk_057019_chapter1.pdf] Text
    s_pmtk_057019_chapter1.pdf
    Download (281kB)
    [thumbnail of s_pmtk_057019_chapter2.pdf] Text
    s_pmtk_057019_chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (681kB)
    [thumbnail of s_pmtk_057019_chapter3.pdf] Text
    s_pmtk_057019_chapter3.pdf
    Download (321kB)
    [thumbnail of s_pmtk_057019_chapter4.pdf] Text
    s_pmtk_057019_chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (375kB)
    [thumbnail of s_pmtk_057019_chapter5.pdf] Text
    s_pmtk_057019_chapter5.pdf
    Download (249kB)
    [thumbnail of s_pmtk_057019_bibliography.pdf] Text
    s_pmtk_057019_bibliography.pdf
    Download (251kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: Pembelajaran matematika, problem posing, pemecahan masalah matematis
    Subjects: Q Science > QA Mathematics
    Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Matematika - S1 > Program Studi Pendidikan Matematika
    Depositing User: Rini Indriani
    Date Deposited: 13 Nov 2023 08:48
    Last Modified: 13 Nov 2023 08:48
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/110158

    Actions (login required)

    View Item View Item