DESAIN DIDAKTIS BERBASIS ANALISIS SITUASI DIDAKTIS PADA TOPIK ENERGI KINETIK UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH KOMPLEKS PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS

Dewi Sri Hesti, - (2023) DESAIN DIDAKTIS BERBASIS ANALISIS SITUASI DIDAKTIS PADA TOPIK ENERGI KINETIK UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH KOMPLEKS PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengurangi hambatan belajar peserta didik,
menganalisis situasi didaktis, menganalisis aktivitas belajar peserta didik, serta melatihkan keterampilan pemecahan kompleks peserta didik pada materi energi kinetik. Penelitian ini menggunakan paradigma deskriptif kualitatif. Pengambilan data penelitian dilakukan pada salah satu sekolah menengah atas yang berada di kota Bandung. Peneliti memilih salah satu kelas dari seluruh kelas X di sekolah tersebut sebagai subjek penelitian. Peneliti juga memilih beberapa peserta didik kelas XI yang telah mempelajari materi energi kinetik pada saat kelas X untuk mengerjakan Tes Kemampuan Responden untuk mengetahui hambatan belajar peserta didik. Hasil Tes Kemampuan Responden menunjukkan bahwa hambatan belajar siswa pada materi energi kinetik yaitu siswa kesulitan dalam menjelaskan pengertian energi kinetik, kesulitan dalam menemukan relasi antara massa dan
energi kinetik, kesulitan dalam menemukan relasi antara kelajuan dan energi
kinetik, kesulitan dalam menuliskan persamaan energi kinetik, dan kesulitan dalam menentukan energi kinetik benda yang memiliki kelajuan nol. Setelah diterapkan lesson design hambatan belajar siswa berkurang juga menumbuhkan keterampilan pemecahan masalah kompleks. Jumlah total indikator keterampilan pemecahan masalah kompleks yang muncul sebelum implementasi lesson design yaitu sebanyak 19 kali, sedangkan setelah implementasi lesson design yaitu sebanyak 53 kali.
Kata Kunci: Desain Didaktis, Keterampilan Pemecahan Masalah Kompleks,
Energi Kinetik

ABSTRACT
This study aims to reduce the learning obstacle of student, analyzed didactic
situations, analyzed student learning activities, as well as practicing the complex problem solving skill of the student on kinetic energy. This research uses a paradigm descriptive qualitative. This research was conducted at one of high school located in Bandung. Research subject is one of the class X in that school. The researcher also chose several XI grade student who were studied kinetic energy during class X for take the Respondent Ability Test to find out learning obstacles of student. Respondent Ability Test results show that student experienced learning obstacle in kinetic energy are difficulty in explaining the meaning of kinetic energy, difficulty in find relationships between mass and kinetic energy, difficulty in find relationships between speed and kinetic energy, difficulty in write a kinetic energy equation, and difficulty in determining kinetic energy of objects that have zero speed. After applying lesson design learning obstacle of student are reduce and also
growing complex problem solving skill. Total indicator complex problem solving skills appear before the implementation of the lesson design is 19 times, whereas after the implementation of lesson design is 53 times.
Keywords: Didactic Design, Complex Problem Solving Skills, Kinetic Energy

	Text S_FIS_1906331_Title.pdf Download (393kB)
	Text S_FIS_1906331_Chapter 1.pdf Download (222kB)
	Text S_FIS_1906331_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (377kB)
	Text S_FIS_1906331_Chapter 3.pdf Download (239kB)
	Text S_FIS_1906331_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_FIS_1906331_Chapter 5.pdf Download (172kB)
	Text S_FIS_1906331_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (9MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Harun Imansyah : 6186539 Arif Hidayat : 257991
Uncontrolled Keywords:	Desain Didaktis, Keterampilan Pemecahan Masalah Kompleks, Energi Kinetik
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Fisika - S1
Depositing User:	Dewi Sri Hesti
Date Deposited:	07 Oct 2023 02:27
Last Modified:	07 Oct 2023 02:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/109261

Actions (login required)

View Item