Pujiawati, - (2011) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT TERHADAP KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI SISWA SMA PADA PEMBELAJARAN KONSEP SISTEM REPRODUKSI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berkomunikasi siswa nelalui model pembelajaran concept attainment pada konsep sistem reproduksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 SMAN 1 Ciampel Karawang. Metode yang digunakan adalah quasy experimental(eksperimen semu) berbentuk Nonequivalent Control Group Desain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang siginifikan antara kelas eksperimen yang melakukan pembelajaran dengan model pembelajaran concept attainment dengan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional, hal tersebut terlihat dari nilai rerata posttest kemampuan berkomunikasi tulisan kelas eksperimen sebesar 80,26 dan kelas kontrol sebesar 73,27. Respon siswa terhadap model pembelajaran concept attainment sangat positif. Berdasarkan hal tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran concept attainment dapat meningkatkan kemampuan berkomunikasi pada konsep sistem reproduksi.
![]() |
Text
s_bio_0700439_table_of_content.pdf Download (253kB) |
![]() |
Text
s_bio_0700439_chapter1.pdf Download (262kB) |
![]() |
Text
s_bio_0700439_chapter3.pdf Download (675kB) |
![]() |
Text
s_bio_0700439_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
![]() |
Text
s_bio_0700439_chapter5.pdf Download (244kB) |
![]() |
Text
s_bio_0700439_bibliography.pdf Download (245kB) |
Item Type: | Thesis (S1) |
---|---|
Additional Information: | ID SINTA Dosen Pembimbing RIANDI: 5995561 ANA RATNA WULAN: 5995001 |
Uncontrolled Keywords: | model pembelajaran concept attainment, kemampuan berkomunikasi, sistem reproduksi. |
Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology |
Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Biologi - S1 |
Depositing User: | Hikmal Fajar Fardyan |
Date Deposited: | 27 Sep 2023 01:00 |
Last Modified: | 27 Sep 2023 01:00 |
URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/108377 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |