METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN APRESIASI DRAMA DALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SDN KAPRINGAN III Penelitian Tindakan Kelas pada kelas V SDN Kapringan III Kec. Krangkeng, Kab. Indramayu

    Fahrudin, - (2011) METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN APRESIASI DRAMA DALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SDN KAPRINGAN III Penelitian Tindakan Kelas pada kelas V SDN Kapringan III Kec. Krangkeng, Kab. Indramayu. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penulisan Skripsi ini memiliki tujuan yaitu untuk meningkatkan apresiasi drama dengan menggunakan metode bermain peran ( Role Playing ) pada pokok bahasan drama pendek yang dilakukan di kelas V SDN Kapringan III Kecamatan Krangkeng Kabupaten Indramayu Tahun Pelajaran 2010/2011 dan melihat bagaimana peningkatan kemampuan siswa dalam mengapresiasi drama. Pada Penilitian Tindakan Kelas ini peneliti mengambil populasinya yakni kelas tinggi ( 4,5,6 ) pada SDN Kapringan III Kecamatan Krangkeng Kabupaten Indramayu akan tetapi yang menjadi sampel penelitian ini pada kelas V yang berjumlah 40 anak. Untuk mendapatkan hasil yang baik dan untuk mengetahui perkembangan kemampuan anak maka peneliti melakukan tindakan sebanyak dua siklus. Pada siklus I dan siklus II ternyata mengalami peningkatan kemampuan apresiasi drama kearah yang lebih baik walaupun tidak secara signifikan, ini menunjukkan bahwa penelitian dengan menggunakan metode bermain peran ini harus lebih ditingkatkan lagi. Dari hasil perhitungan berdasarkan skor yang diperoleh pada siklus I yaitu 66,02 dan mengalami peningkatan menjadi rata-rata 70,25 pada siklus II. Dari peningkatan ini dapat diambil kesimpulan bahwa pembelajaran menggunakan metode bermain peran ini dapat meningkatkan apresiasi drama pendek pada anak-anak kelas V. Hasil positif ini ditunjukkan dengan mulai meningkatnya rasa kepercayaan diri anak dalam memerankan tokoh sesuai dengan karakter yang diinginkan seperti dalam teks drama pendek tersebut. Dengan mulai meningkatnya rasa percaya diri ini memberi efek positif dan merupakan modal dalam mengembangkan apresiasi terhadap drama pendek.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of s_pgsd_0904567_table_of_contentx.pdf] Text
    s_pgsd_0904567_table_of_contentx.pdf
    Download (241kB)
    [thumbnail of s_pgsd_0904567_chapter1x.pdf] Text
    s_pgsd_0904567_chapter1x.pdf
    Download (262kB)
    [thumbnail of s_pgsd_0904567_chapter2x.pdf] Text
    s_pgsd_0904567_chapter2x.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (280kB)
    [thumbnail of s_pgsd_0904567_chapter3x.pdf] Text
    s_pgsd_0904567_chapter3x.pdf
    Download (276kB)
    [thumbnail of s_pgsd_0904567_chapter4x.pdf] Text
    s_pgsd_0904567_chapter4x.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (316kB)
    [thumbnail of s_pgsd_0904567_chapter5x.pdf] Text
    s_pgsd_0904567_chapter5x.pdf
    Download (248kB)
    [thumbnail of s_pgsd_0904567_bibliographyx.pdf] Text
    s_pgsd_0904567_bibliographyx.pdf
    Download (239kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Babang Robandi: 5995489
    Uncontrolled Keywords: METODE BERMAIN PERAN, KEMAMPUAN APRESIASI DRAMA
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LA History of education
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
    Depositing User: Erni Alipiyani
    Date Deposited: 22 Sep 2023 02:23
    Last Modified: 22 Sep 2023 02:23
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/107488

    Actions (login required)

    View Item View Item