Wahyuni, - (2011) KONTRIBUSI PERANAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR DALAM MENINGKATKAN KINERJA MENGAJAR GURU PADA SD NEGERI DI KECAMATAN JUNTINYUAT KABUPATEN INDRAMAYU. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Penelitian ini berjudul “Kontribusi Peranan Kepala Sekolah sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Kinerja Mengajar Guru pada SD Negeri di Kecamatan Juntinyuat Kabupaten Indramayu”. Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah tentang gambaran peranan kepala sekolah sebagai supervisor, gambaran kinerja mengajar guru, serta kontribusi peranan kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan kinerja mengajar guru SDN di Kecamatan Juntinyuat. Permasalahan yang akan dipecahkan dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimanakah peranan kepala sekolah sebagai supervisor pada SD Negeri di Kecamatan Juntinyuat Kabupaten Indramayu?; 2) Bagaimanakah kinerja mengajar guru pada SD Negeri di Kecamatan Juntinyuat Kabupaten Indramayu?; 3) Bagaimana kontribusi peranan kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan kinerja mengajar guru pada SD Negeri di Kecamatan Juntinyuat Kabupaten Indramayu?. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif yang ditunjang dengan studi kepustakaan dengan alat pengumpul data berupa angket dan data diolah dengan menggunakan bantuan program Microsoft Excel 2007. Populasi dalam penelitian ini adalah 363 orang guru SD Negeri se-Kecamatan Juntinyuat Kabupaten Indramayu. Untuk menentukan jumlah sampel, penulis menggunakan rumus dari Harun Al Rasyid dengan tujuan untuk memperoleh sampel yang representative dan proporsional serta melalui proses yang sederhana. Dari perhitungan sampel, maka diketahui jumlah sampel untuk penelitian ini adalah sebanyak 73 orang. Berdasarkan perhitungan WMS (Weight Means Score), kecenderungan umum skor responden untuk variabel X (Peranan Kepala Sekolah sebagai Supervisor) termasuk dalam kategori baik dengan skor 3,82. Begitu pula dengan kecenderungan umum skor responden untuk variabel Y (Kinerja Mengajar Guru) termasuk dalam kategori baik dengan skor 3,97. Hasil perhitungan koefisien korelasi antara peranan kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan kinerja mengajar guru sebesar 0,47 dengan arah positif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa antara variabel X dan variabel Y memiliki hubungan yang signifikan, dan tingkat keterhubungannya berada dalam taraf sedang. Sedangkan prosentase koefisien determinasi peranan kepala sekolah sebagai supervisor berpengaruh sebesar 22,09% dalam meningkatkan kinerja mengajar guru, sedangkan sisanya 77,91% dipengaruhi oleh faktor lain. Oleh karena itu disarankan kepada kepala sekolah untuk meningkatkan kualitas supervisi, seperti menciptakan suasana keakraban antara guru dan kepala sekolah, yang kemudian diharapkan guru tidak segan dengan kepala sekolah dalam menceritakan hal-hal yang menjadi kendala dalam mengajar.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_adp_0606193_table_of_content.pdf Download (254kB) |
|
Text
s_adp_0606193_chapter1.pdf Download (311kB) |
|
Text
s_adp_0606193_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (359kB) |
|
Text
s_adp_0606193_chapter3.pdf Download (415kB) |
|
Text
s_adp_0606193_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
Text
s_adp_0606193_chapter5.pdf Download (264kB) |
|
Text
s_adp_0606193_bibliography.pdf Download (251kB) |
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Cicih Sutarsih: 6722015 |
| Uncontrolled Keywords: | PERANAN KEPALA SEKOLAH, SUPERVISOR, KINERJA MENGAJAR GURU |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LA History of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Administrasi Pendidikan |
| Depositing User: | Erni Alipiyani |
| Date Deposited: | 22 Sep 2023 02:31 |
| Last Modified: | 22 Sep 2023 02:31 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/107194 |
Actions (login required)
 |
View Item |