Nopiyanti, - (2010) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBASIS MULTIMEDIA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_kom_060639_table_of_contentx.pdf Download (258kB) |
|
Text
s_kom_060639_chapter1.pdf Download (279kB) |
|
Text
s_kom_060639_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (309kB) |
|
Text
s_kom_060639_chapter3.pdf Download (354kB) |
|
Text
s_kom_060639_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (276kB) |
|
Text
s_kom_060639_chapter5.pdf Download (241kB) |
|
Text
s_kom_060639_bibliography.pdf Download (242kB) |
Abstract
Judul penelitian : “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Berbasis Multimedia dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi”. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimental-semu atau quasi-experimental research. Data dikumpulkan melalui instrumen tes yang berbentuk pilihan ganda. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji T. Hipotesis uji ( (H1) dalam penelitian ini adalah hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran TIK dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbasis multimedia lebih baik dibandingkan menggunakan model pembelajaran konvensional berbasis multimedia. Penelitian ini dilakukan pada sampel yang terdiri dari dua kelas masing – masing berjumlah 38 orang, yaitu kelas VIII-E sebagai kelas eksperimen yang diberi pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbasis multimedia dan kelas VIII-G sebagai kelas kontrol yang diberi pembelajaran konvensional berbasis multimedia. Pengujian hipotesis dilakukan dengan membandingkan hasil belajar siswa antara dua kelas tersebut. Dari penelitian didapat data bahwa nilai rata – rata kelas eksperimen sebesar 77,8 dan nilai rata – rata kelas kontrol sebesar 66,8. Setelah dilakukan uji T dengan nilai thitung = 4,80 dan ttabel pada taraf =537; = 0.01 sebesar 2,38. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis (H0) ditolak dan hipotesis (H1) diterima. Artinya hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran TIK dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbasis multimedia lebih baik daripada menggunakan model pembelajaran konvensional berbasis multimedia.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID SINTA Dosen Pembimbing MUNIR: 5974517 HERI SUTARNO: 5993380 |
| Uncontrolled Keywords: | multimedia, cooperatif learning, teams games tournament, konvensional, hasil belajar siswa. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer |
| Depositing User: | Hikmal Fajar Fardyan |
| Date Deposited: | 19 Sep 2023 08:43 |
| Last Modified: | 19 Sep 2023 08:43 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/106442 |
Actions (login required)
 |
View Item |