ANALISIS DISIPLIN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (Studi Kasus di Kelas IV SDN Burujul Jaya)

Delistina, - (2023) ANALISIS DISIPLIN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (Studi Kasus di Kelas IV SDN Burujul Jaya). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_TSK_1900026_Title.pdf Download (237kB)
	Text S_PGSD_TSK_1900026_Chapter1.pdf Download (123kB)
	Text S_PGSD_TSK_1900026_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (173kB)
	Text S_PGSD_TSK_1900026_Chapter3.pdf Download (129kB)
	Text S_PGSD_TSK_1900026_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (176kB)
	Text S_PGSD_TSK_1900026_Chapter5.pdf Download (101kB)
	Text S_PGSD_TSK_1900026_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (563kB)

Abstract

Kedisiplinan belajar merupakan aspek penting dan mutlak dalam mengembangkan pengendalian diri siswa selama proses pembelajaran, dan kedisiplinan salah satu prosedur dalam keberhasilan pendidikan, hal ini memungkinkan baik atau tidaknya kedisiplinan belajar siswa. Tujuan dari peneliti ini untuk mengetahui kedisiplinan belajar siswa kelas IV pada pembelajaran PPKn di SD Negeri Burujul Jaya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan datanya menggunakan wawancara dan observasi. Teknik analisis pengumpulan datanya menggunakan pengumpulan data,reduksi data , penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan temuan penelitian disimpulkan bahwa kedisiplinan belajar saat pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan siswa tergolong cukup baik, kedisiplinan siswa terlihat dari kebanyakan aturan yang diterapkan dapat ditaati, diantaranya: Siswa datang tepat waktu, siswa berpakaian seragam lengkap sesuai dengan harinya, siswa memperhatikan dan mematuhi guru saat proses pembelajaran berlangsung, siswa mengerjakan dan mengumpulkan tugas tepat waktu. Selain itu terdapat juga kurangnya disiplin belajar siswa pada saat pembelajaran PPKn yaitu siswa terkadang gaduh dan mengganggu siswa lain. Kendala siswa dalam penanaman kedisiplinan, diantaranya: (1) siswa sering mengalami kesalahan yang sama, (2) siswa susah diatur (3) siswa menggunakan Gadget untuk bermain tidak untuk belajar. Hal tersebut karena adanya faktor-faktor yang mempengaruhi kedisiplinan belajar siswa, yaitu: (1) faktor situasi dan kondisi, (2) faktor lingkungan, (3) faktor kurang kesadaran siswa, (4) faktor keluarga. Diketahui upaya-upaya yang dilakukan oleh guru dalam menanamkan kedisiplinan pada saat pembelajaran yaitu: (1) memberikan bimbingan dan arahan, (2) memberikan contoh keteladanan yang baik, dan (3) memberikan sanksi dan penghargaan. Discipline in learning is an important and absolute aspect in developing student self-control during the learning process, and discipline is one of the procedures in educational success, this allows for good or not student learning discipline. The purpose of this researcher is to find out the learning discipline of fourth grade students in Civics learning at SD Negeri Burujul Jaya. This study uses a qualitative method with a case study approach. Data collection techniques using interviews and observation. Data collection analysis techniques using data collection, data reduction , data display, and drawing conclusions. Based on the research findings, it was concluded that learning discipline when learning Pancasila Education and Citizenship of students is quite good, student discipline can be seen from most of the rules that are applied that can be obeyed, including: Students come on time, students are dressed in full uniform according to the day, students pay attention and obey the teacher when the learning process takes place, students work on and collect assignments on time. In addition, there is also a lack of student learning discipline during Civics learning, namely students are sometimes noisy and disturb other students. Constraints to students in instilling discipline, including: (1) students often experience the same mistakes, (2) students are difficult to manage (3) students use Gadgets to play not to study. This is because there are factors that influence student learning discipline, namely: (1) situational factors, (2) environmental factors, (3) students' lack of awareness, (4) family factors. It is known that the efforts made by the teacher in instilling discipline during learning are: (1) providing guidance and direction, (2) giving good examples, and (3) giving sanctions and rewards.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Nana Ganda: 6141449 Elan: 6736627
Uncontrolled Keywords:	Kedisiplinan belajar, Pembelajaran PPKn Learning Discipline, Civics Learning
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Tasikmalaya > PGSD UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User:	Delistina
Date Deposited:	19 Sep 2023 08:36
Last Modified:	19 Sep 2023 08:36
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/105836

Actions (login required)

View Item