IMPLIKASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF MELALUI STRATEGI ROUND TABLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA TEKS PADA PELAJARAN BAHASA ARAB: Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa kelas x SMA PGII II Bandung

    Retno Zuniar Suciwati, - (2011) IMPLIKASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF MELALUI STRATEGI ROUND TABLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA TEKS PADA PELAJARAN BAHASA ARAB: Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa kelas x SMA PGII II Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah rendahnya kemampuan membaca teks siswa. Upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kemampuan membaca teks yaitu dengan pmenerapkan model pembelajaran yang dipandang akomodatif bagi peningkatan kemampuan membaca teks siswa maupun aktivitas belajar, yaitu dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif melalui strategi round table. Adanya proses interaksi dan bekerjasama dalam belajar kelompok, mengandung potensi pendorong yang besar bagi peningkatan kemampuan membaca tek siswa memungkinkan terbukanya kesempatan menegosiasikan pengetahuan dan menjelaskan pemikiran satu sama lain sehingga pengetahuan yang dibangun lebih kokoh. Adapun tipe pembelajaran kooperatif yang diterapkan dan mempunyai peluang dalam meningkatkan kemampuan membaca teks model pembelajaran kooperatif melallui strategi round table. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang kemampuan membaca teks siswa setelah mendapatkan pembelajaran kooperatif melalui strategi round table. Kemampuan membaca teks siswa diukur berdasarkan tes tulis dan observasi.Metode penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Eksperimen Kuasi. Kelas Penelitian yaitu siswa kelas x-1 SMA PGII II Bandung tahun ajaran 2010/2011 yang berjumlah 30 orang. Berdasarkan hasil pengolahan data dengan menggunakan bantuan program komputer software SPSS versi 18.0 for windows diperoleh data bahwa dengan mengambil taraf signifikansi (^5;) sebesar 0,05 diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) dibagi dua sebesar 0,35. Untuk data hasil pengolahan lebih lengkap bisa dilihat di lampiran. Karena 0,35 > ^5; = 0,05, maka H0 diterima. Berdasarkan hasil penelitian diatas maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif melalui strategi round table dapat meningkatkan kemampuan membaca teks siswa pada pelajaran bahasa Arab.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of s_arb_0706312_table_of_content.pdf] Text
    s_arb_0706312_table_of_content.pdf
    Download (432kB)
    [thumbnail of s_arb_0706312_chapter1.pdf] Text
    s_arb_0706312_chapter1.pdf
    Download (417kB)
    [thumbnail of s_arb_0706312_chapter2.pdf] Text
    s_arb_0706312_chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (681kB)
    [thumbnail of s_arb_0706312_chapter3.pdf] Text
    s_arb_0706312_chapter3.pdf
    Download (441kB)
    [thumbnail of s_arb_0706312_chapter4.pdf] Text
    s_arb_0706312_chapter4.pdf
    Download (466kB)
    [thumbnail of s_arb_0706312_chapter5.pdf] Text
    s_arb_0706312_chapter5.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (213kB)
    [thumbnail of s_arb_0706312_bibliography.pdf] Text
    s_arb_0706312_bibliography.pdf
    Download (146kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu/
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: Pembelajaran Kooperatif, Strategi Round Table, Kemampuan Membaca Teks, Bahasa Arab
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
    Depositing User: Nanda Khaerunnisa Syafitri
    Date Deposited: 23 Sep 2023 01:19
    Last Modified: 23 Sep 2023 01:19
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/103527

    Actions (login required)

    View Item View Item