PENENTUAN PRIORITAS KRITERIA PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE PADA MASA EMERGENCY REMOTE TEACHING (ERT) MENGGUNAKAN METODE ANALYTICAL HIERARCHY PROCESS (AHP)

Hilman Permana, - (2023) PENENTUAN PRIORITAS KRITERIA PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE PADA MASA EMERGENCY REMOTE TEACHING (ERT) MENGGUNAKAN METODE ANALYTICAL HIERARCHY PROCESS (AHP). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_TE_1909306_Title.pdf Download (471kB)
	Text S_TE_1909306_Chapter1.pdf Download (270kB)
	Text S_TE_1909306_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (273kB)
	Text S_TE_1909306_Chapter3.pdf Download (389kB)
	Text S_TE_1909306_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (638kB)
	Text S_TE_1909306_Chapter5.pdf Download (208kB)
	Text S_TE_1909306_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

anyak lembaga di Indonesia dengan cepat mengalihkan program pendidikan ke pembelajaran online dengan persiapan minimal dikarenakan pandemi COVID-19. Hal ini membuat keadaan yang disebut Emergency Remote Teaching (ERT) yang didefinisikan sebagai perubahan sementara secara mendadak dari pembelajaran interaksi secara luar jaringan (luring) ke dalam jaringan (daring) sebagai dampak yang disebabkan oleh bencana. Penting bagi tenaga pendidik untuk mengetahui hal utama pada penggunaan media pembelajaran online. Penelitian ini bertujuan mencari rekomendasi kriteria dan alternatif pada penggunaan media pembelajaran online dari sudut pandang tenaga pendidik dengan menggunakan metode Analytical Hierarchy Process (AHP) yang cocok untuk membuat peringkat masalah. Metode ini merupakan pengambilan keputusan kelompok yang menggunakan proses pemeringkatan secara luas dan dalam berbagai bidang. Instrumen penelitian berupa angket yang telah diisi oleh tenaga pendidik yaitu dosen dan guru dengan jumlah 13 responden. Penelitian ini menghasilkan bahwa kriteria dan alternatif pada posisi pertama untuk penggunaan media pembelajaran online yaitu kriteria kemudahan pengoperasian (K1) dan alternatif fastness (A1). Penelitian selanjutnya diharapkan dapat dieksplorasi untuk menerapkan metode AHP dalam aspek lain dalam pembelajaran online. Many institutions in Indonesia swiftly shifted their educational programs to online learning with minimal preparation due to the COVID-19 pandemic. This has resulted in a situation termed as Emergency Remote Teaching (ERT), defined as a temporary and abrupt shift from offline (face-to-face) to online (virtual) instructional delivery as a consequence of a disaster. It is crucial for educators to grasp key aspects of utilizing online learning media. This research aims to identify recommended criteria and alternatives for the use of online learning media from the educators’ perspective, employing the Analytical Hierarchy Process (AHP) method, which is suitable for ranking issues. This method involves a group decision�making process that employs comprehensive and multidimensional ranking in various domains. The research instrument comprises a questionnaire filled out by educators, including lecturers and teachers, totaling 13 respondents. The study reveals that the top-ranked criteria and alternative for the use of online learning media are the ease of operation criterion (K1) and the fastness alternative (A1). Future research is encouraged to further explore the application of the AHP method in other aspects of online learning.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=UVQRVA8AAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing Ade Gafar Abdullah: 257412 Erik Haritman: 6003383
Uncontrolled Keywords:	Emergency Remote Teaching (ERT), Media Pembelajaran Online, Analytical Hierarchy Process (AHP), Online Learning Media
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro > Program Studi Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User:	Hilman Permana
Date Deposited:	13 Sep 2023 00:15
Last Modified:	13 Sep 2023 00:15
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/102664

Actions (login required)

View Item