PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 3 SEKOLAH DASAR PADA MATERI PPKN YANG MENGGUNAKAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN KONVENSIONAL

Yulia Hermalita, - (2023) PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 3 SEKOLAH DASAR PADA MATERI PPKN YANG MENGGUNAKAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN KONVENSIONAL. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Latar belakang pada penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa terutama
pada mata pelajaran PPKn di kelas 3 sekolah dasar disebabkan karena kurang
bervariasinya penggunaan media pembelajaran pada proses pembelajaran. Solusi
yang ditawarkan pada permasalahan tersebut yaitu dengan media pembelajaran
multimedia interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar
PPKn siswa kelas 3 sebelum menggunakan media pembelajaran multimedia
interaktif, mengetahui hasil belajar PPKn siswa kelas 3 sesudah menggunakan
media pembelajaran multimedia interaktif, dan mengetahui perbedaan hasil
belajar PPKn siswa kelas 3 yang menggunakan media pembelajaran multimedia
interaktif dan yang menggunakan media pembelajaran konvensional. Metode
yang digunakan yaitu quasi eksperimen dengan desain Non-Equivalent Control
Group Design. Sampel penelitian ini yaitu siswa kelas 3 SD Negeri Sukamaju
Kabupaten Bandung Barat dengan kelas 3A sebagai kelas eksperimen dan kelas
3D sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data, setelah
dilakukan pre-test didapatkan rata-rata kelas eksperimen sebesar 54,22 dan rata�rata kelas kontrol sebesar 57,93. Setelah diberikan perlakuan, didapatkan rata-rata
post-test kelas eksperimen sebesar 84,63 dan rata-rata kelas kontrol sebesar 75,74.
Selain itu, berdasarkan hasil uji independent sample T-test menunjukkan hasil
signifikansi 0,003 yang lebih kecil dari 0,05 (0,003 ≤ 0,05) yang berarti bahwa
terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa kelas eksperimen yang
menggunakan media pembelajaran multimedia interaktif dengan siswa kelas
kontrol yang menggunakan media pembelajaran konvensional. Perbedaan hasil
belajar yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol terjadi karena
media pembelajaran multimedia interaktif terhadap hasil belajar siswa pada
proses pembelajaran. :
The background in this study is that the low learning outcomes of students,
especially in Civics subjects in grade 3 of elementary schools, are due to the lack
of variation in the use of instructional media in the learning process. The solution
offered to this problem is interactive multimedia learning media. This study aims
to find out the PPKn learning outcomes for grade 3 students before using
interactive multimedia learning media, to find out the PPKn learning outcomes
for grade 3 students after using interactive multimedia learning media, and to find
out the differences in PPKn learning outcomes for grade 3 students who use
interactive multimedia learning media and those who use conventional learning
media. The method used is a quasi-experimental design with a Non-Equivalent
Control Group Design. The sample for this study was the 3rd-grade students of
SD Negeri Sukamaju, West Bandung Regency, with class 3A as the experimental
class and class 3D as the control class. Based on the results of data processing
and analysis, after the pre-test was carried out, the experimental class average
was 54.22 and the control class average was 57.93. After being given treatment,
the post-test average of the experimental class was 84.63 and the control class
average was 75.74. In addition, based on the results of the independent sample T�test, it showed a significance result of 0.003 which was less than 0.05 (0.003 ≤
0.05), which meant that there were differences in learning outcomes between
students in the experimental class who used interactive multimedia learning
media and students in the control class. using conventional learning media.
Significant differences in learning outcomes between the experimental class and
the control class occur because of interactive multimedia learning media on
student learning outcomes in the learning process.

	Text S_PGSD_1904910_Title.pdf Download (504kB)
	Text S_PGSD_1904910_Chapter1.pdf Download (188kB)
	Text S_PGSD_1904910_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (267kB)
	Text S_PGSD_1904910_Chapter3.pdf Download (269kB)
	Text S_PGSD_1904910_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (329kB)
	Text S_PGSD_1904910_Chapter5.pdf Download (170kB)
	Text S_PGSD_1904910_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (28MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	SINTA ID : 6000860 SINTA ID : 6723381
Uncontrolled Keywords:	multimedia interaktif, hasil belajar, PPKn: interactive multimedia, learning outcomes, PPKn
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Yulia Hermalita
Date Deposited:	31 Aug 2023 14:50
Last Modified:	31 Aug 2023 14:50
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/100506

Actions (login required)

View Item