PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ELABORASI SISWA SMA

Yasir Ahmad Maulana, - (2008) PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ELABORASI SISWA SMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_fis_034104_table_of_content.pdf Download (244kB)
	Text s_fis_034104_chapter1.pdf Download (273kB)
	Text s_fis_034104_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (294kB)
	Text s_fis_034104_chapter3.pdf Download (290kB)
	Text s_fis_034104_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (813kB)
	Text s_fis_034104_chapter5.pdf Download (241kB)
	Text s_fis_034104_bibliography.pdf Download (247kB)

Abstract

Kemampuan elaborasi merupakan bagian dari kemampuan berfikir kreatif yang sangat penting untuk dimiliki oleh seorang siswa. Dengan kemampuan elaborasi, siswa diharapkan dapat melakukan pembelajaran yang bermakna. Pada proses belajar bermakna, kemampuan elaborasi akan membantu siswa saat mengaitkan pengetahuan yang dipelajari dengan pengetahuan yang telah dimiliki dan menghasilkan pengetahuan baru yang lebih komprehensif. Agar siswa mempunyai kemampuan elaborasi yang baik maka kemampuan ini perlu dilatihkan dalam pembelajaran di sekolah. Hasil studi pendahuluan menunjukan bahwa kemampuan elaborasi siswa di salah satu SMAN di Kabupaten Bandung tergolong sangat rendah yaitu 25,47%. Rendahnya kemampuan elaborasi siswa diharapkan dapat ditingkatkan dengan menerapkan metode pembelajaran yang sesuai. Penerapan metode eksperimen dalam pembelajaran fisika dapat menjadi salah satu alternatif solusi untuk memfasilitasi pelatihan kemampuan elaborasi siswa, karena sifat ilmu fisika yang didasarkan pada kejadian di alam sekitar yang telah diketahui siswa serta metode eksperimen yang menghasilkan pengetahuan baru yang dapat mendukung atau merombak pengetahuan awal siswa. Berdasarkan uraian di atas peneliti tertarik melakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan elaborasi siswa setelah diterapkan metode eksperimen pada mata pelajaran fisika. Penelitian ini menggunakan metode peneltian eksperimen dengan desain penelitian one group pretest posttest design . Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X-D di salah satu SMA Negeri di Kabupaten Bandung. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan elaborasi siswa setelah diterapkan metode eksperimen meningkat secara signifikan dengan kategori peningkatan kemampuan elaborasi pada pembelajaran satu tergolong rendah, sedangkan pada pembelajaran dua dan tiga tergolong sedang.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Pembimbing: Parsaoran siahaan: 6088571
Uncontrolled Keywords:	metode eksperimen, kemampuan elaborasi
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User:	Fawwaz Nabil Azaria
Date Deposited:	30 Aug 2023 08:56
Last Modified:	30 Aug 2023 08:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/100215

Actions (login required)

View Item