PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ABELUBADAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA FASE C SEKOLAH DASAR

Hartati Ramadhany Pasya, - (2023) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ABELUBADAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA FASE C SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1903075_Title.pdf Download (521kB)
	Text S_PGSD_1903075_Chapter1.pdf Download (124kB)
	Text S_PGSD_1903075_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (238kB)
	Text S_PGSD_1903075_Chapter3.pdf Download (234kB)
	Text S_PGSD_1903075_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_PGSD_1903075_Chapter5.pdf Download (113kB)
	Text S_PGSD_1903075_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematis siswa terkait luas bangun datar serta terbatasnya media pembelajaran yang digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Abelubadar dalam rangka meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa fase C sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Design and Development (D&D) dengan model pengembangan ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). Teknik pengumpulan data yang dilakukan berupa angket, serta soal evaluasi berupa pre-test dan post-test. Peneliti menggunakan skala likert dengan teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa media pembelajaran Abelubadar layak untuk diimplementasikan di dalam kegiatan pembelajaran dengan memperoleh rata-rata presentase sebesar 91,6% dengan kategori “sangat baik” dari ahli materi dan memperoleh rata-rata presentase sebesar 96,4% dengan kategori “sangat baik” dari ahli media. Berdasarkan hasil respon praktisi pembelajaran (guru), media ini memperoleh rata-rata presentase sebesar 92,5% dengan kategori “sangat baik”, serta memperoleh presentase rata-rata sebesar 75,75% dengan kategori “baik” berdasarkan hasil respon peserta didik. Selain itu, terdapat peningkatan pemahaman konsep matematis siswa yang terlihat dari adanya peningkatan rata-rata skor pada setiap indikator. Peningkatan tertinggi terjadi pada indikator kemampuan mengaplikasikan konsep atau algoritma pada pemecahan masalah dengan tingkat pemahaman siswa pada kategori “rendah” saat pre-test berubah menjadi “tinggi” saat post-test. Simpulan dari penelitian ini adalah media pembelajaran Abelubadar layak untuk diimplementasikan dalam pembelajaran dan mampu meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa. This research is based on the low ability students to understand mathematical concepts related to area of flat shapes and limited learning media used. This research aims to develop Abelubadar learning media in order to improve the understanding of mathematical concepts in phase C elementary school students. This research used Design and Development (D&D) method with development model, ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). Data collection techniques used in this research are questionnaires, and evaluation questions consisting pre-test and post-test. The development results that Abelubadar learning media is feasible to be implemented in learning activities by obtaining an average percentage of 91,6% in the "very good" category from material experts and obtaining an average percentage of 96.4% in the "very good" category from media expert. Based on the results of the responses of learning practitioner (teacher), this media obtained an average percentage of 92.5% in the "very good" category, and obtained average percentage of 75.75% in the "good" category based on results of student responses. In addition, there was an increase in students' understanding of mathematical concepts as seen from an increase in the average score for each indicator. The highest increase occurred in indicator the ability to apply concepts or algorithms in problem solving with the level of student understanding with "low" category during pre-test changing to "high" during post-test. The conclusion from this research is that Abelubadar learning media is feasible to be implemented in learning and able to improve students' understanding of mathematical concepts.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	SINTA ID : 259151 SINTA ID : 6134306
Uncontrolled Keywords:	Pengembangan Media Pembelajaran, Pemahaman Konsep Matematis. Development of learning media, Understanding of Mathematical Concepts.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Hartati Ramadhany Pasya
Date Deposited:	30 Aug 2023 08:21
Last Modified:	30 Aug 2023 08:21
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/99674

Actions (login required)

View Item