PENGARUH METODE PAIKEM TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENI TARI PADA SISWA KELAS IV SDN CIANDAM CIANJUR

Nurul Fauzi Ahadat, - (2012) PENGARUH METODE PAIKEM TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENI TARI PADA SISWA KELAS IV SDN CIANDAM CIANJUR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_sdt_0801245_table_of_content.pdf Download (301kB)
	Text s_sdt_0801245_chapter1.pdf Download (275kB)
	Text s_sdt_0801245_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (294kB)
	Text s_sdt_0801245_chapter3.pdf Download (351kB)
	Text s_sdt_0801245_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (341kB)
	Text s_sdt_0801245_chapter5.pdf Download (167kB)
	Text s_sdt_0801245_bibliography.pdf Download (270kB)

Abstract

Pelaksanaan pembelajaran seni tari di sekolah dasar diharapkan dapat terealisasikan dengan baik, karena pembelajaran seni tari di sekolah dasr merupakan pembelajaran awal yang membekali pengetahuan dan pengalaman dasar kesenian, juga menumbuh dan mengembangkan keterampilan dan kreativitas anak mengenai sebuah tarian. Untuk mencapai tujuan pembelajaran, diperlukan suatu cara untuk mempermudah penyampaian materi pembelajaran. Salah satu upaya yang dapat dilakukan yaitu dengan menggunakan metode PAIKEM melalui stimulus dongeng. Metode yang digunakan adalah metode quasi eksperimen dengan desain one group pre-test – pos-test, yakni eksperimen yang dilakukan pada satu kelompok kontrol saja, tanpa adanya kelompok pembanding. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui: observasi, wawancara, studi pustaka, studi dokumentasi, dan tes. Data yang telah terkumpul kemudian dianalisis secara kuantitatif dan deskripsikan secara kualitatif Berdasarkan hasil penelitian, dan pengolahan data, serta pembahasan yang telah dilakukan, diperoleh kesimpulan bahwa penerapan metode PAIKEM yaitu pembelajaran aktif, inofatif kreatif, dan efektif dapat menciptakan pembelajaran yang menyenangkan, sehingga peningkatan hasil belajar seni taripun meningkat. Hal ini dapat dibuktikan dengan nilai dari masing-masing aspek penilaian, yakni pada penilaian aspek kognitif, diperoleh nilai 9,84, pada nilai aspek afektif diperoleh nilai 9,41, pada penilaian aspek psikomotor diperoleh nilai 9,54. Jadi, selama proses pembelajaran dengan menggunakan metode PAIKEM melalui stimulus dongeng dapat meningkatkan hasil belajar seni tari.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing Heny Rohayani: 6694989 Heni Komalasari: 5995194
Uncontrolled Keywords:	One Group Pretest, One Group Posttest, Metode PAIKEM, Pembelajaran Seni Tari
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education N Fine Arts > NX Arts in general
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Seni Tari
Depositing User:	Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited:	27 Aug 2023 02:07
Last Modified:	27 Aug 2023 02:07
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/99169

Actions (login required)

View Item