PENGGUNAAN TEKNIK P4 (PENCARIAN IDE, PERENUNGAN, PENULISAN DAN PERBAIKAN) DALAM KETERAMPILAN MENULIS PUISI

Ismahani, - (2011) PENGGUNAAN TEKNIK P4 (PENCARIAN IDE, PERENUNGAN, PENULISAN DAN PERBAIKAN) DALAM KETERAMPILAN MENULIS PUISI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ind_0706081_table_of_content.pdf Download (258kB)
	Text s_ind_0706081_chapter1.pdf Download (281kB)
	Text s_ind_0706081_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (328kB)
	Text s_ind_0706081_chapter3.pdf Download (407kB)
	Text s_ind_0706081_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (554kB)
	Text s_ind_0706081_chapter5.pdf Download (260kB)
	Text s_ind_0706081_bibliography.pdf Download (252kB)

Abstract

Teknik P4 digunakan untuk membantu siswa dalam pembelajaran menulis puisi dengan cara melakukan tahapan pencarian ide, perenungan, penulisan dan perbaikan. Penelitian ini mengacu pada rumusan masalah : (1) apakah keterampilan menulis puisi siswa kelas VIII-9 SMPN 9 Bandung sebelum mendapatkan pembelajaran menulis puisi dengan teknik P4 baik; (2) apakah keterampilan menulis puisi siswa kelas VIII-9 SMPN 9 Bandung sesudah mendapatkan pembelajaran menulis puisi dengan teknik P4 baik; (3) apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara keterampilan menulis puisi siswa kelas VIII-9 SMPN 9 Bandung sebelum dan sesudah diterapkan teknik P4; (4) apakah kualitas pembelajaran menulis puisi siswa kelas VIII-9 SMPN 9 Bandung dengan menerapkan teknik P4 baik. Tujuan dari penelitian ini, yaitu untuk mengetahui gambaran tentang : (1) keterampilan menulis puisi siswa kelas VIII-9 SMPN 9 Bandung sebelum mendapatkan pembelajaran menulis puisi dengan teknik P4; (2) keterampilan menulis puisi pada siswa kelas VIII-9 SMPN 9 Bandung sesudah mendapatkan pembelajaran menulis puisi dengan teknik P4; (3) perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis puisi pada siswa kelas VIII-9 SMPN 9 Bandung sebelum dan sesudah diterapkan teknik P4; (4) kualitas pembelajaran menulis puisi siswa kelas VIII-9 dengan menerapkan teknik P4. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen kuasi dengan desain pretest and posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 9 Bandung dengan sampel kelas VIII-9 SMPN 9 Bandung Tahun Ajaran 2010/2011. Adapun instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes menulis puisi, lembar observasi, dan angket. Berdasarkan perumusan masalah, peneliti mengajukan hipotesis H1 : “Terdapat perbedaan yang signifikan antara keterampilan siswa dalam menulis puisi sebelum dan sesudah diberi perlakuan dengan teknik P4”. Setelah dilakukan analisis data, rata-rata nilai prates adalah 53,3 dan nilai pascates 71,2. Hal ini menunjukkan adanya kenaikan nilai menulis puisi pada siswa, terbukti dengan uji hipotesis menggunakan bantuan software SPSS versi 16.0 for windows diperoleh hasil signifikasi 0,000. Karena 0,000 < α = 0,05, maka H0 ditolak. Hal ini membuktikan bahwa hipotesis yang diajukan peneliti yaitu “terdapat perbedaan yang signifikan antara keterampilan menulis puisi siswa sebelum dan sesudah diterapkan teknik P4” dapat diterima.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil SIND ISM p-2011
Uncontrolled Keywords:	Teknik P4, Menulis Puisi
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics P Language and Literature > PN Literature (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Rizki Melinda Sari
Date Deposited:	27 Aug 2023 01:36
Last Modified:	27 Aug 2023 01:36
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/98662

Actions (login required)

View Item