PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN DEKORASI INTERIOR JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMKN 1 CILAKU CIANJUR

Wina Nur Annisa, - (2012) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN DEKORASI INTERIOR JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMKN 1 CILAKU CIANJUR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_tb_0807781_table_of_content.pdf Download (208kB)
	Text s_tb_0807781_chapter1.pdf Download (338kB)
	Text s_tb_0807781_chapter2.pdf Download (401kB)
	Text s_tb_0807781_chapter3.pdf Download (333kB)
	Text s_tb_0807781_chapter4.pdf Download (1MB)
	Text s_tb_0807781_chapter5.pdf Download (237kB)
	Text s_tb_0807781_bibliography.pdf Download (242kB)

Abstract

Mata pelajaran dekorasi interior menuntut siswa untuk dapat mengembangkan keterampilan belajar dengan berfikir kreatif pada saat mengaplikasikan materi pelajaran yang telah disampaikan guru pada tugas gambar oleh karena itu untuk meningkatakan keterampilan belajar siswa dilakukan penelitian dengan menerapkan model pembelajaran Quantum Learning. Penelitian ini bertujuan ui perbedaan peningkatan keterampilan belajar siswa pada mata pelajaran dekorasi interior antara penggunaan model pembelajaran Quantum Learning dengan model pembelajaran klasikal pada mata pelajaran interior Jurusan Teknik Bangunan SMK Negeri 1 Cilaku Cianjur. Metode penelitian pada penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain Control Group pretest and post test design. Kelompok kontrol menggunakan model pembelajaran klasikal dan kelompok eksperimen menggunakan model pembelajaran Quantum Learning. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa tes (pre test dan post test) dengan pengujian validitas instrument judgement ahli. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa nilai rata-rata pre test kelas eksperimen lebih kecil daripada kelas-kelas kontrol. Nilai rata-rata post test setelah dilakukan perlakuan kelas eksperimen lebih besar daripada kelas kontrol. Dan rata-rata nilai gain kelas eksperimen lebih besar daripada kelas kontrol. Sehingga dapat disimpulkan peningkatan nilai gain dapat dikategorikan tinggi dan terdapat perbedaan peningkatan keterampilan belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Quantum Learning dengan yang menggunakan model pembelajaran klasikal pada mata pelajaran dekorasi interior jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Cilaku Cianjur Kata Kunci: Model Pembelajaran Quantum Learning, Keterampilan Belajar, Dekorasi Interior

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Asep Yudi Permana 5977218
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Quantum Learning, Keterampilan Belajar, Dekorasi Interior
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education N Fine Arts > NK Decorative arts Applied arts Decoration and ornament
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur > Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur
Depositing User:	HGP
Date Deposited:	27 Aug 2023 01:50
Last Modified:	27 Aug 2023 01:50
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/98084

Actions (login required)

View Item