PENERAPAN PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SMP

Anwar, Rabiah Al Adawiyah (2012) PENERAPAN PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
s_fis_0808527_table_of_content.pdf

Download (295kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_fis_0808527_chapter1.pdf

Download (348kB) | Preview
[img] Text
s_fis_0808527_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (345kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
s_fis_0808527_chapter3.pdf

Download (645kB) | Preview
[img] Text
s_fis_0808527_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (497kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
s_fis_0808527_chapter5.pdf

Download (228kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_fis_0808527_bibliography.pdf

Download (242kB) | Preview
Official URL: http://perpustakaan.upi.edu.

Abstract

Hasil penilaian PISA yang dilakukan sejak 2000 menunjukkan Indonesia memperoleh skor di bawah rata-rata internasional yaitu 500. Skor rata-rata sains yang diperoleh peserta didik Indonesia adalah 371 pada tahun 2000, 382 pada 2003, dan 393 pada 2006. Pada tahun 2009, Indonesia menempati urutan ke 60 dari 65 negara pada kategori sains dengan skor 383 dari skor tertinggi 575 yang diperoleh Cina. Oleh karena itu dilakukan penelitian dengan menerapkan pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan media video yang bertujuan untuk meningkatkan literasi sains. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-experimental dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Sampel penelitian ini adalah salah satu kelas IX SMP Negeri di kota Bandung. Data penelitian diperoleh melalui tes literasi sains berbentuk soal pilihan ganda, Lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan angket respon siswa terhadap pembelajaran. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa siswa di kelas tersebut mengalami peningkatan dalam literasi sains dengan nilai rata-rata gain yang dinormalisasi sebesar 0,52 dengan kategori sedang. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan media video dapat meningkatkan literasi sains siswa.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S1)
Additional Information: Nomor Panggil: SFIS ANW p-2013
Uncontrolled Keywords: pendidikan, pembelajaran fisika, Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Media Video, Literasi Sains
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Q Science > QC Physics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User: Staf Koordinator 2
Date Deposited: 29 Jun 2014 08:25
Last Modified: 29 Jun 2014 08:25
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/9790

Actions (login required)

View Item View Item