PENERAPAN TEKNIK BRAINSTROMING (CURAH GAGASAN) PADA PEMBELAJARAN BERBICARA: Studi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMA Pasundan 3 Cimahi Tahun Ajaran 2012/2012

Nurlaila Asih, - (2012) PENERAPAN TEKNIK BRAINSTROMING (CURAH GAGASAN) PADA PEMBELAJARAN BERBICARA: Studi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMA Pasundan 3 Cimahi Tahun Ajaran 2012/2012. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ind_0804612_table_of_content.pdf Download (160kB)
	Text s_ind_0804612_chapter1.pdf Download (237kB)
	Text s_ind_0804612_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (296kB)
	Text s_ind_0804612_chapter3.pdf Download (644kB)
	Text s_ind_0804612_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (768kB)
	Text s_ind_0804612_chapter5.pdf Download (157kB)
	Text s_ind_0804612_bibliography.pdf Download (216kB)

Abstract

Berdasarkan pokok permasalahan dalam penelitian ini, penulis ingin mengetahui sejauh mana keefektifan teknik Brainstorming dalam pembelajaran berbicara. Adapun pokok permasalahannya yaitu; (1) minat siswa dalam pembelajaran berbicara masih kurang. (2) strategi yang dilakukan oleh guru dalam pembelajaran berbicara masih kurang menarik, sehingga membuat siswa kurang termotivasi. (3) .eterampilan berbicara harus dilatih kepada siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran yang menarik dan tepat. Penelitian ini bertujuan untuk, (1) mendeskripsikan kemampuan berbicara siswa kelas eksperimen sebelum (pra-tes) dan sesudah (pasca-tes) pembelajaran menggunakan Teknik Brainstorming. (2) mendeskripsikan kemampuan berbicara siswa kelas pembanding sebelum (pra-tes) dan sesudah (pasca-tes) pembelajaran dengan menggunakan Teknik Problem Solving. (3) mendeskripsikan ada tidaknya perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa kelas eksperimen dalam berbicara dengan menggunakan Teknik Brainstorming dengan kemampuan siswa kelas pembanding dalam berbicara dengan menggunakan Teknik Problem Solving. Subjek penelitian adalah siswa kelas X.3 sebagai kelas eksperimen dan X.2 sebagai kelas pembanding SMA Pasundan 3 Cimahi yang jumlah siswanya masing-masing 15 orang siswa. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode eksperimen semu (quasi experimental research). Metode ini dimaksudkan untuk menyelidiki kemungkinan hubungan sebab-akibat dengan cara mengekspos satu atau lebih kelompok eksperimental dan satu atau lebih kondisi eksperimen. Hasilnya dibandingkan dengan satu atau lebih kelompok kontrol yang tidak dikenai perlakuan. Adapun rancangan yang digunakan yaitu pretest-postest control group design dengan menggunakan dua kelompok penelitian yaitu; kelas eksperimen dan kelas pembanding. Instrumen yang penulis gunakan dalam mengumpulkan data adalah tes, sedangkan teknik yang penulis gunakan dalam mengolah data adalah analisis data dengan Uji Reliabilitas Antarpenimbang yang diperoleh dari data pra-tes dan pasca-tes. Pada uji signifikansi diperoleh thitung (2,15) > ttabel (1,70), sehingga H0 ditolak (H1 diterima) pada (dk) = 28 dalam taraf signifikansi 95% dan O36; = 0,05. Adapun perbedaan rata-rata jumlah skor pada kelompok eksperimen sebesar 64 sedangkan pada kelompok pembanding sebesar 53. Hal ini membuktikan bahwa teknik Brainstorming (curah gagasan) efektif digunakan untuk pembelajaran berbicara. Maka jelas terdapat perbedaan yang signifikan terhadap kemampuan berbicara siswa pada kelompok eksperimen dan kelompok pembanding.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing Lilis Siti Sulistyaningsih: Lilis Siti Sulistyaningsih Denny Iskandar: 5993449
Uncontrolled Keywords:	Teknik Brainstorming, Pembelajaran Berbicara, Curah Gagasan
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited:	27 Aug 2023 02:10
Last Modified:	27 Aug 2023 02:10
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/97880

Actions (login required)

View Item