UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA SMP DENGAN MENGGUNAKAN MODEL ASSURE: Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Siswa Kelas VIII D SMP Negeri 10 Bandung Tahun Ajaran 2011/2012

Annisa Fauziah, - (2012) UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA SMP DENGAN MENGGUNAKAN MODEL ASSURE: Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Siswa Kelas VIII D SMP Negeri 10 Bandung Tahun Ajaran 2011/2012. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ind_0807272_table_of_content.pdf Download (232kB)
	Text s_ind_0807272_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (312kB)
	Text s_ind_0807272_chapter3.pdf Download (738kB)
	Text s_ind_0807272_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (980kB)
	Text s_ind_0807272_chapter5.pdf Download (91kB)
	Text s_ind_0807272_bibliography.pdf Download (127kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa SMP dengan Menggunakan Model ASSURE (Penelitian Tindakan Kelas terhadap Siswa Kelas VIII D SMP Negeri 10 Bandung Tahun Ajaran 2011/2012)”. Penelitian ini didasari dari permasalahan pembelajaran bahasa Indonesia pada aspek keterampilan berbicara. Permasalahan tersebut di antaranya tidak ada keberanian dalam diri siswa untuk berbicara, siswa takut disalahkan oleh siswa lainnya ketika berbicara, dan siswa sulit merangkaikan kata yang sesuai dengan topik pembicaraan. Metode penelitian yang digunakan yakni penelitian tindakan kelas (PTK) (classroom action research). Penelitian ini dilakukan dua siklus dengan masing-masing siklusnya dua kali pertemuan. PTK setiap siklusnya terdiri dari empat tahapan yakni: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan dan mengetahui perencanaan pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan berbicara dengan menggunakan model ASSURE, (2) mendeskripsikan dan mengetahui pelaksanaan pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan berbicara dengan menggunakan model ASSURE, dan (3) mendeskripsikan dan mengetahui hasil pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan berbicara dengan menggunakan model ASSURE. Hasil pembelajaran menggunakan model ASSURE dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa dan siswa merasa nyaman. Nilai tertinggi di siklus I adalah adalah 89,33 menjadi 93,33 pada siklus II. Nilai terendah yang diperoleh pada siklus I adalah 52,67 menjadi 64,33 pada siklus II. Sementara itu, nilai rata-rata pada sikus I adalah 73,02 menjadi 80,55 pada siklus II. Peneliti menyarankan agar model ASSURE dapat dijadikan salah satu alternatif dalam menyelesaikan permasalahan pembelajaran berbicara di kelas.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing DENNY ISKANDAR: 5993449
Uncontrolled Keywords:	Keterampilan Berbicara, Model ASSURE, Penelitian Tindakan Kelas
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited:	27 Aug 2023 02:08
Last Modified:	27 Aug 2023 02:08
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/97680

Actions (login required)

View Item