Diah Nur Fitri Rahmawati, - (2012) PENINGKATAN KETERAMPILAMN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI MENGGUNAKAN MODEL PREDIKSI OBERVASI TULIS (POT) : Penelitian Tindak Kelas Terhadap Siswa Kelas x Jurusan Administrasi Perkantoran (AP) di SMK Nasional Tahun Ajaran 2011/2012. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_ind_0806696_table_of_content.pdf Download (78kB) |
|
Text
s_ind_0806696_chapter1.pdf Download (108kB) |
|
Text
s_ind_0806696_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (201kB) |
|
Text
s_ind_0806696_chapter3.pdf Download (240kB) |
|
Text
s_ind_0806696_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
Text
s_ind_0806696_chapter5.pdf Download (140kB) |
|
Text
s_ind_0806696_bibliography.pdf Download (136kB) |
Abstract
Penelitian ini dilakukan atas penemuan masalah di lapangan yang menunjukkan bahwa minat, motivasi, serta kemampuan siswa dalam keterampilan menulis, khususnya menulis karangan argumentasi masih rendah. Pemanfaatan model Prediksi Observasi Tulis (POT) diharapkan mampu mengatasi kesulitan dan menumbuhkan motivasi, serta minat siswa dalam menulis karangan argumentasi. Penelitian ini dilakukan di SMK Nasional Bandung terhadap siswa kelas X Jurusan Administrasi Perkantoran. Penelitian ini tidak dilakukan sendiri oleh peneliti, melainkan bersama dengan dua orang mitra peneliti yang selanjutnya disebut observer. Penelitian ini berdasarkan atas masalah-masalah yang ditemukan di lapangan, yaitu (1) siswa masih kurang produktif dan percaya diri dalam menulis karangan argumentasi; (2) guru masih kurang kreatif dan inovatif dalam proses pembelajaran yang berhubungan dengan penggunaan media dan metode pembelajaran menulis karangan argumentasi yang dapat mengatasi keterbatasan pengetahuan siswa; (3) siswa kesulitan mengembangkan pendapat dan gagasannya ke dalam tulisan argumentasi karena kurangnya pengetahuan untuk menguatkan ide atau gagasannya tersebut; dan (4) motivasi siswa dalam menulis karangan argumentasi masih kurang. Berdasarkan masalah yang ditemukan, maka penulis merumuskan tujuan penelitian ini, yaitu untuk mendeskripsikan perencanaan, proses, dan hasil kegiatan pembelajaran menggunakan Model POT untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan argumentasi pada siswa kelas X jurusan Administrasi Perkantoran SMK Nasional Bandung. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yaitu suatu metode penelitian yang bertujuan untuk memperbaiki kinerja dan meningkatkan profesionalisme guru sehingga mampu meningkatkan kemampuan belajar siswa. Berdasarkan hasil analisis karangan argumentasi siswa, secara umum kemampuan siswa dalam menulis karangan argumentasi meningkat pada setiap siklusnya. Hal tersebut terbukti dengan naiknya nilai rata-rata pada setiap siklus. Pada siklus I nilai rata-ratanya 75,16 dan siklus II naik menjadi 83,80. Hasil skor tertinggi naik dari 92 pada siklus I menjadi 93 pada siklus II. Sementara itu, hasil skor terendah pun naik dari 54 pada siklus I menjadi 67,3 pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model POT efektif dalam meningkatkan pembelajaran menulis karangan argumentasi siswa. Selain itu, model ini mampu meningkatkan antusiasme dan motivasi siswa dalam menulis.Kata kunci: Model Prediksi Observasi Tulis (POT), Keterampilan Menulis, Karangan Argumentasi, PTK, Tujuan Penelitian, Siklus I, Siklus II.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID Sinta Dosen Pembimbing SRI WIYANTI: 5982361 |
| Uncontrolled Keywords: | Karangan Argumentasi, Prediksi Observasi Tulis, Penelitian Tindak Kelas |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Depositing User: | Nanda Khaerunnisa Syafitri |
| Date Deposited: | 27 Aug 2023 02:09 |
| Last Modified: | 27 Aug 2023 02:09 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/97677 |
Actions (login required)
 |
View Item |