PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI : Suatu Kasus pada Kelas XI IPS SMAN 18 Bandung Tahun 2010/2011

Rahmawati, - (2011) PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI : Suatu Kasus pada Kelas XI IPS SMAN 18 Bandung Tahun 2010/2011. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pea_0705442_table_of_content.pdf
Download (260kB)
[img] Text
s_pea_0705442_chapter1.pdf
Download (269kB)
[img] Text
s_pea_0705442_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (348kB)
[img] Text
s_pea_0705442_chapter3.pdf
Download (323kB)
[img] Text
s_pea_0705442_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (478kB)
[img] Text
s_pea_0705442_chapter5.pdf
Download (248kB)
[img] Text
s_pea_0705442_bibliography.pdf
Download (252kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian berawal dari fenomena menurunnya prestasi belajar siswa yang dilihat dari hasil UN tahun 2009. Penurunan tersebut diperkirakan sebesar 2,5%. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa dan impilikasinya terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS yang berjumlah 124 orang dengan sampel sebanyak 54 orang. Pengambilan sampel dilakukan secara acak. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket untuk mengetahui persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru dan motivasi belajar yang dimiliki siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi sederhana. Berdasarkan hasil analisis persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru berpengaruh positif terhadap motivasi belajar dengan persamaan regresi (X_2 ) M0;=23,29+0,271X dan motivasi belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar dengan persamaan regresi Y M0;=52,224+0,322 X. Hal ini menunjukkan bahwa persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru mempengaruhi motivasi belajar siswa yang akhirnya mempengaruhi prestasi belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan bagi guru untuk mengoptimalkan keterampilan mengajarnya di kelas guna meningkatkan motivasi belajar siswa yang akhirnya meningkatkan prestasi belajar siswa.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing NANIH ROCHANAH : - IMAS PURNAMASARI : 5995993
Uncontrolled Keywords: Persepsi, Keterampilan Mengajar, Motivasi Belajar, Prestasi Belajar.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Akuntansi
Depositing User: Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited: 14 Aug 2023 09:47
Last Modified: 14 Aug 2023 09:47
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/97309

Actions (login required)

View Item View Item