PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING DENGAN METODE CORE TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNITIF PESERTA DIDIK: Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Anyer

    Fauzan hadi, - (2022) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING DENGAN METODE CORE TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNITIF PESERTA DIDIK: Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Anyer. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil test
    keterampilan metakognitif pada kelas eksperimen antara sebelum dan sesudah
    diberi perlakuan penerapan model model Cooperative Learning dengan
    menggunakan metode CORE. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah
    kuasi eksperimen. Tempat penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Anyer.
    Adapun subjek penelitian ini adalah siswakelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Anyer.
    Kemudian, objek yang diteliti adalah model pembelajaran cooperative learning
    menggunakan metode CORE dan keterampilan metakognitif siswa.berdasarkan
    hasil penelitian yang telah dilakukan di SMA Negeri 1 Anyer pada kelas XI IPS 1
    menunjukan bahwa: 1) Terdapat peningkatan keterampilan metakognitif siswa
    setelah diberi perlakuan penerapan metode CORE. 2) Keterampilan metakognitif
    siswa mengalami peningkatan lebih tinggi sebelum dan sesudah diberi
    perlakukan di kelas eksperimen dengan menggunakan metode CORE
    dibandingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran
    ceramah. Berdasarkan peneltian ini, penerapan model cooperative learning
    menggunakan metode CORE baik diterapkan sebagai salah satu metode yang
    efektif untuk meningkatkan keterampilan metakognitif siswa. Hal ini
    dimungkinkan karena metode CORE menenkankan siswa lebih aktif melalui
    kerjasama kelompok dalam proses pembelajarannya, sehingga kemampuan
    pemahaman serta verbal siswa menjadi lebih terasah.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_PEK_1606485_Title.pdf] Text
    S_PEK_1606485_Title.pdf
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_PEK_1606485_Chapter1.pdf] Text
    S_PEK_1606485_Chapter1.pdf
    Download (247kB)
    [thumbnail of S_PEK_1606485_Chapter2.pdf] Text
    S_PEK_1606485_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (935kB)
    [thumbnail of S_PEK_1606485_Chapter3.pdf] Text
    S_PEK_1606485_Chapter3.pdf
    Download (789kB)
    [thumbnail of S_ADP_1606485_Chapter5-1.pdf] Text
    S_ADP_1606485_Chapter5-1.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (82kB)
    [thumbnail of S_PEK_1606485_Chapter4.pdf] Text
    S_PEK_1606485_Chapter4.pdf
    Download (569kB)
    [thumbnail of S_PEK_1606485_Appendix.pdf] Text
    S_PEK_1606485_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (2MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing Disman: 5991816 Ani Pinayani: 5993275
    Uncontrolled Keywords: Model Pembelajaran Cooperative Learning, Dengan Metode CORE, Keterampilan Metakognitif
    Subjects: H Social Sciences > HB Economic Theory
    L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
    Depositing User: Fauzan hadi
    Date Deposited: 14 Aug 2023 02:24
    Last Modified: 14 Aug 2023 02:24
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/97081

    Actions (login required)

    View Item View Item