PENERAPAN STRATEGI BBM DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI : Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 45 Bandung Tahun Ajaran 2011/2012

Nurul Elfa Aprianti, - (2012) PENERAPAN STRATEGI BBM DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI : Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 45 Bandung Tahun Ajaran 2011/2012. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ind_0806065_table_of_content.pdf Download (262kB)
	Text s_ind_0806065_chapter1.pdf Download (287kB)
	Text s_ind_0806065_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (334kB)
	Text s_ind_0806065_chapter3.pdf Download (533kB)
	Text s_ind_0806065_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (833kB)
	Text s_ind_0806065_chapter5.pdf Download (298kB)
	Text s_ind_0806065_bibliography.pdf Download (287kB)

Abstract

Penelitian ini beranjak dari pokok permasalahan : (1) Bagaimana kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas eksperimen sebelum dan sesudah menggunakan strategi BBM di SMPN 45 Bandung ?; (2) Bagaimana keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas kontrol sebelum dan sesudah menggunakan strategi BBM di SMPN 45 Bandung ?; (3) Adakah perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa dalam menulis karangan narasi sebelum menggunakan strategi BBM dengan kemampuan siswa dalam menulis karangan narasi sesudah menggunakan strategi BBM?. Berdasarkan pokok permasalahan di atas, penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan kemampuan atau keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas eksperimen sebelum menggunakan strategi BBM; (2) Mendeskripsikan kemampuan atau keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas eksperimen sesudah menggunakan strategi BBM; (3) Mendeskripsikan adanya perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa dalam menulis karangan narasi sebelum menggunakan strategi BBM dengan kemampuan siswa dalam menulis karangan narasi sesudah menggunakan strategi BBM. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode eksprimen semu atau kuasi eksperimen yang bertujuan mengetahui pengaruh suatu teknik , strategi atau metode pembelajaran yang digunakan pada suatu pembelajaran. Desain yang digunakan adalah pretest-posttest group design yang terdiri atas satu kelompok yang telah ditentukan. Penelitian dilakukan sebanyak dua kali, yaitu sebelum diberi perlakuan disebut pratest dan sesudah perlakuan disebut posttest. Instrumen yang penulis gunakan dalam mengumpulkan data adalah lembar observasi dan tes, sedangkan teknik yang penulis gunakan dalam mengolah data adalah analisis data dengan uji statistika yang diperoleh dari data prates dan pascates. Pada uji signifikansi dengan mangambil taraf signifikansi O36; = 0,05, diperoleh nilai signifikansi prates 0,769, dan pada nilai pascates 0,259. Adapun perbedaan rata-rata jumlah skor menulis karangan narasi siswa sebelum dan sesudah menggunakan strategi BBM yaitu pada prates sebesar 55,88, sedangkan pascates sebesar 64,8. Dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara hasil pembelajaran menulis karangan narasi sebelum dan sesudah diberi perlakuan yaitu dengan menggunakan strategi BBM. Hal ini berarti strategi BBM efektif digunakan dalam pembelajaran menulis karangan narasi.dan dapat membangkitkan minat belajar siswa selama proses pembelajaran.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing Isah Cahyani: 5994299 Ida Widia: 5995619
Uncontrolled Keywords:	Strategi BBM, Menulis Karangan, Penelitian Eksperimen Kuasi
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited:	27 Aug 2023 02:10
Last Modified:	27 Aug 2023 02:10
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/96967

Actions (login required)

View Item