EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JERMAN

Rizky Fitriyanti, - (2012) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JERMAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_jrm_0706090_table_of_content.pdf Download (161kB)
	Text s_jrm_0706090_chapter1.pdf Download (221kB)
	Text s_jrm_0706090_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (346kB)
	Text s_jrm_0706090_chapter3.pdf Download (418kB)
	Text s_jrm_0706090_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (241kB)
	Text s_jrm_0706090_chapter5.pdf Download (150kB)
	Text s_jrm_0706090_bibliography.pdf Download (156kB)

Abstract

Dalam pembelajaran bahasa Jerman terdapat beberapa unsur yang harus dipelajari, di antaranya adalah pembelajaran kosakata, pembelajaran menulis, pembelajaran gramatik, pembelajaran membaca dan pembelajaran berbicara. Sebagai unsur bahasa kosakata memegang peranan yang sangat penting. Namun, kosakata menjadi salah satu unsur yang sulit untuk dipelajari. Hal yang dapat dilakukan oleh pengajar bahasa adalah menemukan media yang cocok untuk memudahkan siswa dalam mempelajari kosakata. Salah satunya adalah media audio visual. Oleh karena itu peneliti mengkaji lebih dalam bagaimana penggunaan media audio visual dalam pembelajaran kosakata. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) penguasaan kosakata bahasa Jerman siswa sebelum penggunaan media audio visual; (2) penguasaan kosakata bahasa Jerman siswa sesudah penggunaan media audio visual; (3) efektivitas penggunaan media audio visual dalam pembelajaran kosakata. Dalam penelitian ini digunakan metode penelitian Quasi Experimental dengan menggunakan pola one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Pasundan 3 Cimahi dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA yang berjumlah 28 siswa tahun ajaran 2011/2012. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis (yang diberikan pada saat pretes dan postes) sebanyak 20 butir soal dan angket. Untuk mengetahui perbedaan rata-rata antara hasil pretes dan postes maka dilakukan uji signifikansi dengan menggunakan uji-t. Dari hasil analisis dan interpretasi data diperoleh nilai rata-rata pretes 62 dan nilai rata-rata postes 88,57. Dalam penelitian ini diperoleh "T" _"hitung " sebesar 23,65 dan taraf signifikansi yang digunakan adalah taraf signifikansi sebesar 95% dengan dk 27 maka diperoleh "T" _"tabel" sebesar 1,703. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis penelitian ini dapat diterima dan membuktikan bahwa media audio visual efektif digunakan dalam pembelajaran kosakata. Hal ini didasarkan pada perhitungan uji-t yaitu "t" _"hitung " > "t" _"tabel" (23,65> 1,703). Berdasarkan hasil penelitian ini peneliti menyarankan bahwa media audio visual dapat dijadikan media alternatif sebagai pendamping media-media lain yang sudah sering digunakan dalam pembelajaran kosakata bahasa Jerman.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing Lucky Herliawan: 6796265
Uncontrolled Keywords:	Efektivitas, Audiovisual, Media Pembelajaran, Bahasa Jerman
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PD Germanic languages
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User:	Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited:	27 Aug 2023 02:14
Last Modified:	27 Aug 2023 02:14
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/96619

Actions (login required)

View Item