KEEFEKTIFAN TEKNIK PARTISIPATIF DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI: Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas vii SMP Negeri 1 Cicalengka tahun ajaran 2011-2012

Suci Larassati Anjani, - (2012) KEEFEKTIFAN TEKNIK PARTISIPATIF DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI: Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas vii SMP Negeri 1 Cicalengka tahun ajaran 2011-2012. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_ind_0801143_table_of_content.pdf
Download (194kB)
[img] Text
s_ind_0801143_chapter1.pdf
Download (282kB)
[img] Text
s_ind_0801143_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (403kB)
[img] Text
s_ind_0801143_chapter3.pdf
Download (548kB)
[img] Text
s_ind_0801143_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (870kB)
[img] Text
s_ind_0801143_chapter5.pdf
Download (301kB)
[img] Text
s_ind_0801143_bibliography.pdf
Download (288kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian ini berangkat dari permasalahan yang muncul dalam pembelajaran di sekolah, yaitu kesulitan dalam menemukan teknik yang menyenangkan. Apalagi, pembelajaran menulis puisi kurang disenangi dan membuat sisw bosan. Oleh karena itu, penulis mengujicobakan teknik partisipatif untuk mengatasi permasalahan tersebut. Rumusan masalah penelitian ini adalah: 1) bagaimanakah kemampuan siswa dalam menulis puisi sebelum mengikuti pembelajaran yang diberi perlakuan berupa teknik partisipatif; 2) bagaimanakah kemampuansiswa dalam menulis puisi sesudah mengikuti pembelajaran yang diberi perlakuan berupa teknik artisipatif; 3) adakah perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa dalam menulis puisi sebelum dan sesudahmengikuti pembelajaran yang diberi perlakuan teknik partisipatif?. Sedangkan tujuan yang ingin dicapai adalah: 1) mendekripsikan kemampuan siswa dalam menulis puisi sebelum mengikuti pembelajaran yang diberi perlakuan berupa teknik Partisipatif; 2) mendeskripsikan kemampuansiswa dalam menulis puisi sesudah mengikuti pembelajaran yang diberi perlakuan berupa teknik Partisipatif; 3) mendeskripsikan perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa dalam menulis puisi sebelum dan sesudahmengikuti pembelajaran yang diberi perlakuan berupa teknik Partisipatif.Penelitian yang dilakukan menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain penelitian pre-test and post-test group design. Populasi dari penelitian ini yaitu siswa kelas VIII A SMP Negeri 1 Cicalengka Tahun ajaran 2011/2012. Sampel dari penelitian ini berjumlah 34 orang yang diambil seluruhnya dari jumlah populasi atau dikenal degan istilah pengambilan sampel total. Berdasarkan hasil menulis puisi siswa, terdapat perbedaan yang signifikan terlihat dengan adanya peningkatan nilai antara nilai tes awal dan tes akhir. Kenaikan nilai tersebut terlihat dari angka yang diperoleh dari hasil analisis data sebesar 310,9 dari 1767 menjadi 2077,9. Selain itu, hasil uji hipotesis dengan data normal maka dapat ditarik simpulan bahwa hipotesis yang diajukan penulis bahwa “terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil kemampuan menulis puisi siswa dalam proses belajar mengajar sebelum dan sesudah menggunakan teknik Partisipatif” diterima. Dengan demikian, teknik Partisipatif ini efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 1 Cicalengka Tahun Ajaran 2011/2012.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID Sinta Dosen Pembimbing Mamur Saadie: 5993993 Halimah: 6004942
Uncontrolled Keywords: Teknik Partisipatif, Efektivitas, Kuasi Eksperimen, Menulis Puisi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User: Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited: 02 Aug 2023 09:13
Last Modified: 02 Aug 2023 09:13
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/95828

Actions (login required)

View Item View Item