Resa Wismelia, - (2012) PENGGUNAAN MEDIA FILM DOKUMENTER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_prs_0608422_table_of_content.pdf Download (367kB) |
|
Text
s_prs_0608422_chapter1.pdf Download (354kB) |
|
Text
s_prs_0608422_chapter2.pdf Download (585kB) |
|
Text
s_prs_0608422_chapter3.pdf Download (353kB) |
|
Text
s_prs_0608422_chapter4.pdf Download (549kB) |
|
Text
s_prs_0608422_chapter5.pdf Download (300kB) |
|
Text
s_prs_0608422_bibliography.pdf Download (348kB) |
Abstract
Penelitian yang berjudul “Penggunaan Media Film Dokumenter untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Berita (Penelitian Tindakan Kelas terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 16 Bandung Tahun Ajaran 2011/2012) ini bertujuan untuk memecahkan permasalahan yang muncul berdasarkan hasil temuan di lapangan, bahwa masih rendahnya kemampuan siswa dalam keterampilan menulis, termasuk salah satunya menulis teks berita. Penelitian ini akan menjawab permasalahan-permasalahan sebagai berikut: (1) Bagaimanakah perencanaan pembelajaran menulis teks berita dengan media film dokumenter pada siswa kelas VIII SMP Negeri 16 Bandung, (2) Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran menulis teks berita dengan menggunakan film dokumenter pada siswa kelas VIII SMP Negeri 16 Bandung, (3) Bagaimanakah hasil kemampuan keterampilan menulis teks berita dengan menggunakan media film dokumenter pada siswa kelas VIII SMP Negeri 16 Bandung.Adapun metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak tiga siklus. Instrumen yang digunakan berupa wawancara guru, dan wawancara siswa pada pengumpulan data, sedangkan tes tertulis, rencana pelaksanaan pembelajaran, dan observasi aktivitas kelas, digunakan pada saat pelaksanaan tindakan. Teknik pengolahan data berupa deskripsi pelaksanaan tindakan pada setiap siklus, analisis hasil menulis teks berita siswa pada setiap siklus, dan refleksi hasil keseluruhan tindakan pada setiap siklus. Berdasarkan hasil penelitian tindakan yang dilakukan sebanyak tiga siklus, menunjukkan bahwa penggunaan media film dokumenter dalam pembelajaran menulis teks berita terbukti efektif meningkatkan kemampuan menulis teks berita siswa. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai rata-rata siswa pada setiap siklusnya. Siklus satu nilai rata-rata siswa untuk menulis teks berita adalah 67,4. Siklus kedua mengalami peningkatan menjadi 78,4. Pada siklus terakhir atau ketiga mengalami peningkatan yang cukup signifikan menjadi 87,2. Melihat hasil dari ketiga siklus di atas, pembelajaran menulis teks berita dengan menggunakan film dokumenter sebagai media pembelajaran pada siswa kelas VIII-2 SMP Negeri 16 Bandung dapat meningkatkan kemampuan menulis teks berita siswa, dan penggunaan media film dokumenter ini dapat menjadi alternatif bagi guru untuk dimanfaatkan dalam pembelajaran menulis lainnya.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID Sinta Dosen Pembimbing Ida Widia: 5995619 |
| Uncontrolled Keywords: | Film Dokumenter, Kemampuan Menulis, Teks Berita, Penelitian Tindakan Kelas |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools P Language and Literature > PN Literature (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia (nonpendidikan) |
| Depositing User: | Nanda Khaerunnisa Syafitri |
| Date Deposited: | 02 Aug 2023 09:13 |
| Last Modified: | 02 Aug 2023 09:13 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/95754 |
Actions (login required)
 |
View Item |