EFEKTIVITAS E – LEARNING JPLANG DALAM PEMBELAJARAN TATA BAHASA JEPANG TINGKAT DASAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA

Kartika Daniaty Aprilia, - (2012) EFEKTIVITAS E – LEARNING JPLANG DALAM PEMBELAJARAN TATA BAHASA JEPANG TINGKAT DASAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_jep_0808487_table_of_content.pdf Download (339kB)
	Text s_jep_0808487_chapter1.pdf Download (612kB)
	Text s_jep_0808487_chapter3.pdf Download (1MB)
	Text s_jep_0808487_chapter5.pdf Download (262kB)
	Text s_jep_0808487_bibliografi.pdf Download (341kB)

Abstract

Guru merupakan salah satu unsur penting dalam kegiatan belajar mengajar di kelas. Strategi yang baik diterapkan oleh guru untuk meningkatkan kemampuan siswa, diantaranya menggunakan media. Perkembangan media pembelajaran bahasa Jepang terus mengalami kemajuan yang pesat. Hal tersebut didukung oleh perkembangan teknologi yang sudah disesuaikan dengan tujuan pendidikan. Salah satunya e-learning yang dapat digunakan kapanpun dan dimanapun jika terhubung dengan internet. Bagi pembelajar, dengan banyaknya tata bahasa/pola kalimat bahasa Jepang, belajar bahasa Jepang menjadi terasa sulit. Untuk membantu mempelajari dan meningkatkan kemampuan bahasa Jepang, dibutuhkan cara yang dapat membantu pembelajar dalam pelajaran tata bahasa/pola kalimat bahasa Jepang. Salah satunya dengan menggunakan media e-learning jplang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : a). hasil belajar kelas eksperimen dalam pembelajaran tata bahasa Jepang tingkat dasar sebelum dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan media e-learning jplang; b).apakah ada perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol dalam pembelajaran tata bahasa jepang tingkat dasar dengan menggunakan media e-learning jplang; c).keefektifan media e-learning jplang dalam pembelajaran tata bahasa Jepang tingkat dasar; d). respon/tanggapan siswa tentang media e-learning jplang dalam pembelajaran tata bahasa Jepang tingkat dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan desain Randomized Control Group Pre-test Post-test. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI IPA4 SMA Negeri 1 Margahayuyang berjumlah 44 orang yang dibagi kedalam dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes dan angket. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh hasil db = 40, t hitung = 3,23 , t tabel pada taraf signifikansi 5% yaitu 2,02 , dan t tabel pada taraf signifikansi 1% yaitu 2,71. Hal ini menunjukkan bahwa nilai t hitung lebih besar dari pada t tabel. Dengan demikian, terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan media e-learning jplang. Dari hasil angket menunjukkan seluruh siswa berpendapat bahwa media e-learning jplang dapat membantu dalam mempelajari tata bahasa Jepang dengan tampilan yang menarik serta dapat digunakan kapanpun dan dimanapun.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing SUDJIANTO: 6005817 NOVIYANTI ANEROS: 5992199
Uncontrolled Keywords:	Efektivitas, E-learning Jplang, Tata Bahasa, Bahasa Jepang
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User:	Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited:	27 Jul 2023 09:33
Last Modified:	27 Jul 2023 09:33
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/94966

Actions (login required)

View Item