EFEKTIVITAS METODE AUDIOLINGUAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MUHADATSAH BAHASA ARAB

Muhamad Kemal Prasedya, - (2012) EFEKTIVITAS METODE AUDIOLINGUAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MUHADATSAH BAHASA ARAB. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_arb_0807363_table_of_content.pdf Download (686kB)
	Text s_arb_0807363_chapter1.pdf Download (524kB)
	Text s_arb_0807363_chapter3.pdf Download (1MB)
	Text s_arb_0807363_chapter5.pdf Download (300kB)
	Text s_arb_0807363_bibliography.pdf Download (319kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan peneliti yang menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam bermuhadatsah bahasa Arab. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mencari metode pembelajaran muhadatsah bahasa Arab yang tepat melalui penggunaan metodeAudiolingual yang diharapkan bisa menjadi solusi dari pembelajaran muhadatsah, sehingga kemampuan siswa dalam bermuhadatsah bahasa Arab meningkat dan juga untuk mengetahui efektifitas penggunaan metode Audiolingual dalam meningkatkan kemampuan muhadatsah bahasa Arab siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi experimental, dengan menerapkan design penelitian quasi experimental nonequivalent control group design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik sampling jenis Non-probability Sampling, tepatnya Sampling Purposive. Peneliti memilih sampel pada kelas X II sebagai kelas eksperimen dan X VI sebagai kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 30 siswa dengan alasan kondisi, dan materi yang dipelajari. Penelitian dilakukan dengan pemberian pretest untuk mengetahui keadaan awal di kedua kelas tersebut, kemudian pemberian treatment pada kelas eksperimen dan terakhir pelaksanaan posttest untuk mengetahui keadaan akhir kedua kelas tersebut setelah memperoleh materi sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditentukan. Hasil penelitian menyebutkan nilairata-rata pretest kelas eksperimen43 dan kelas kontrol 44, dari hasil pretest ini menunjukkan bahwa sampel penelitian dalam penelitian ini diambil dari kelas dengan kualitas yang tidak jauh berbeda. Sementara nilai rata-rata posttest kelas eksperimen lebih besar dibandingkan dengan kelas kontrol dengan selisih nilai sebesar27. Setelah dilakukan Uji Mann-WhitneyU pada nilai gain, signifikansi yang didapat adalah 0,000. Apabila nilai siginifikansi dibandingkan dengan 0,05, maka didapat sig0,000<0,05 dengan kesimpulan Ha diterima dan Ho ditolak. Adapun peningkatan yang diperoleh tiap kelas menunjukkan kelas ekperimen termasuk ke dalam peningkatan tinggi (0,85> 0,7) jika dibandingkan dengan kelas kontrol yang termasuk ke dalam peningkatan sedang (0,7 >0,35> 0,3). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Audiolingual lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan muhadatsah bahasa Arab siswa, dibandingkan dengan penerapan metode konvensional yang biasa dilakukan.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing AGUS SALAM RAHMAT: 5994837 MOHAMAD ZAKA AL FARISI: 258095
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Muhadatsah, Bahasa Arab, Kemampuan Muhadatsah
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited:	25 Jul 2023 07:46
Last Modified:	25 Jul 2023 07:46
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/94624

Actions (login required)

View Item