EFEKTIVITAS PERMAINAN PAS IQ-SET SEBAGAI MEDIA ALTERNATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JEPANG

Annalisa Sonaria Hasibunan, - (2012) EFEKTIVITAS PERMAINAN PAS IQ-SET SEBAGAI MEDIA ALTERNATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JEPANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_jep_0807392_table_of_content.pdf Download (330kB)
	Text s_jep_0807392_chapter1.pdf Download (359kB)
	Text s_jep_0807392_chapter3.pdf Download (726kB)
	Text s_jep_0807392_chapter5.pdf Download (200kB)
	Text s_jep_0807392_bibliography.pdf Download (220kB)

Abstract

Proses belajar mengajar kadang kala membosankan apabila materi yang disampaikan kurang menarik atau kompleks. Terutama dalam pembelajaran kosakata bahasa Jepang membutuhkan media yang tepat untuk memahamimya. Melihat hal itu, maka diperlukan media pembelajaran yang dapat memecahkan permasalahan siswa untuk tetap fokus terhadap materi pelajaran yang disampaikan. Metode dalam penelitian ini adalah metode eksperimental. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Eksperimen dilaksanakan SMA Pasundan 2 bandung kelas XI tahun ajaran 2011/2012. Sampel terdiri atas 40 orang siswa kelas XI IPA 4 SMA Pasundan 2 Bandung yang dibagi menjadi dua kelompok. Sampel pertama terdiri dari 20 orang kelompok eksperimen dan sampel kedua terdiri dari 20 orang kelompok kontrol. Untuk memperoleh data, peneliti menggunakan instrumen tes dan angket. Tes dilakukan dua kali, yaitu pre-test (tes awal) yang dilakukan sebelum dilaksanakannya perlakuan (treatment) media PAS IQ-Set dan post-test (tes akhir) dilakukan untuk mengukur hasil dari pembelajaran setelah dilakukan perlakuan (treatment) media PAS IQ-Set. Berdasarkan analisis setelah melakukan post-test, hasil percobaan menunjukkan rata-rata kelas eksperimen adalah 84,dan kelas kontrol adalah 75. Maka, diperoleh t hitung sebesar 4,59 sedangkan t tabel dengan derajat kebebasan (db) yaitu 38 pada taraf signifikansi 5% sebesar 2,021 dan pada taraf signifikansi 1% sebesar 2,704. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Hk diterima karena t hitung > t tabel (4,59> 2,704). Berdasarkan efektivitas kriteria pembelajaran, pembelajaran kosakata bahasa Jepang dengan menggunaan media permainan "PAS IQ-SET" adalah efektif (terdapat perbedaan yang signifikan). Berdasarkan analisis terhadap penelitian yang telah dilakukan dengan menggunakan instrument non tes atau angket, respon siswa terhadap pembeajaran kosakata menggunakan media PAS IQ-Set tergolong baik. Sebagian besar siswa setuju bahwa metode tersebut dapat mengefektifkan waktu belajar, lebih cepat memahami kosakata, dan pembelajaran menjadi lebih menyenangkan karena tidak monoton.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing JUJU JUANGSIH: 5992349
Uncontrolled Keywords:	PAS IQ-Set, Kosa Kata, Bahasa Jepang, Eksperimental
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User:	Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited:	24 Jul 2023 08:17
Last Modified:	24 Jul 2023 08:17
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/94281

Actions (login required)

View Item