PENGARUH GAYA MENGAJAR KOMANDO DAN RESIPROKAL TERHADAP HASIL BELAJAR MENENDANG DAN MENAHAN BOLA DALAM PERMAINAN SEPAKBOLA DI SEKOLAH DASAR

Yadi Supriyadi, - (2011) PENGARUH GAYA MENGAJAR KOMANDO DAN RESIPROKAL TERHADAP HASIL BELAJAR MENENDANG DAN MENAHAN BOLA DALAM PERMAINAN SEPAKBOLA DI SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_jkr_053932_table_of_content.pdf Download (243kB)
	Text s_jkr_053932_chapter1.pdf Download (284kB)
	Text s_jkr_053932_chapter3.pdf Download (313kB)
	Text s_jkr_053932_chapter5.pdf Download (248kB)
	Text s_jkr_053932_bibliography.pdf Download (249kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil pengamatan penulis di lapangan bahwa masih banyak penerapan gaya mengajar komando pada proses pembelajaran pendidikan jasmani yang menghambat kreativitas siswa dalam belajar. Oleh karena itu, penulis tertarik untuk mencoba membandingkan pengaruh dua gaya mengajar yaitu gaya mengajar komando dan resiprokal yang diterapkan pada proses pembelajaran menendang dan menahan bola dalam permainan sepakbola di Sekolah Dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah: pertama “mengetahui pengaruh gaya mengajar resiprokal terhadap hasil belajar menendang dan menahan bola dalam permainan sepakbola di Sekolah Dasar”; kedua “mengetahui pengaruh gaya mengajar komando terhadap hasil belajar menendang dan menahan bola dalam permainan sepakbola di Sekolah Dasar”; dan ketiga “Mengetahui gaya mengajar manakah yang memberikan pengaruh lebih baik terhadap hasil belajar menendang dan menahan dalam permainan sepak bola di Sekolah Dasar” Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan pendekatan control group pre-test-post-test. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas atas (4,5,6) sebanyak 120 orang di SD Negeri 2 Cikumpay Kabupaten Purwakarta. Sampel dari penelitian ini sebanyak 30 orang siswa putera yang terdiri dari 15 orang kelompok eksperimen dan 15 orang kelompok kontrol yang dipilih secara random. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes keterampilan sepakbola passing dan stopping. Kesimpulan yang diperoleh adalah: pertama “Gaya mengajar resiprokal memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar menendang dan menahan bola dalam permainan sepakbola di Sekolah Dasar. kedua “Gaya mengajar komando memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar menendang dan menahan bola dalam permainan sepakbola di Sekolah Dasar. dan ketiga “ gaya mengajar resiprokal memberikan pengaruh lebih baik dibandingkan dengan gaya mengajar komando terhadap hasil belajar menendang dan menahan bola pada permainan sepakbola di Sekolah Dasar”.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Sucipto : 0012066102 Nuryadi : 0017017102
Uncontrolled Keywords:	Pengaruh,Gaya Mengajar Komando Dan Resiprokal,Hasil Belajar
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User:	Riko Agustian
Date Deposited:	14 Jul 2023 03:43
Last Modified:	14 Jul 2023 03:43
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/92988

Actions (login required)

View Item