PENGGUNAAN MEDIA POSTER DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI

Hira Nur Hadiansyah, - (2012) PENGGUNAAN MEDIA POSTER DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ind_0706062_table of content.pdf Download (189kB)
	Text s_ind_0706062_chapter 1.pdf Download (265kB)
	Text s_ind_0706062_chapter 3.pdf Download (605kB)
	Text s_ind_0706062_chapter 5.pdf Download (287kB)
	Text s_ind_0706062_bibliography.pdf Download (98kB)

Abstract

Penelitian ini diawali permasalahan: 1) Bagaimanakah kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas X SMA PGRI 1 Bandung sebelum menggunakan media poster pada kelas kontrol? 2) Bagaimanakah kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas X SMA PGRI 1 Bandung sesudah menggunakan media poster pada kelas eksperimen? 3) Apakah penggunaan media poster efektif pada pembelajaran menulis karangan deskripsi pada siswa kelas X SMA PGRI 1 Bandung? Hipotesis dalam penelitian ini yaitu: 1) Penulis mampu melaksanakan kegiatan pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan media poster pada siswa kelas X SMA PGRI 1 Bandung. 2) Siswa kelas X SMA PGRI 1 Bandung mampu menulis karangan deskripsi dengan media poster. 3) Media poster efektif digunakan dalam mengajarkan menulis karangan deskripsi pada siswa kelas X SMA PGRI 1 Bandung. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen quasi dengan rancangan tes awal-tes akhir kelompok kontrol dengan sampel acak. Populasi dalam penelitian ini kelas X SMA PGRI 1 Bandung dengan sampel kelas X-1 sebagai kelas kontrol dan kelas X-2 sebagai kelas eksperimen. Sampel dari masing-masing kelas sebanyak 35 orang. Berdasaran hasil penelitian, diperoleh hasil bahwa kemampuan siswa dalam menulis karangan deskripsi sebelum mendapatkan perlakuan penggunaan media poster di kelas kontrol memiliki rata-rata skor sebesar 50,42 (kurang) sedangkan sesudah mendapatkan perlakuan pada kelas eksperimen skor rata-rata menjadi sebesar 75,57 (cukup). Perbedaan kemampuan siswa setelah diberi perlakuan dengan menggunakan media poster, dianalisis dengan menggunakan uji t. hipotesis tersebut terbukti dengan perolehan nilai t_hitung (4,0) > t_tabel (1,996) pada taraf kepercayaan 95%, sehingga dinyatakan hasil penelitian memiliki perbedaan yang signifikan antara sebelum dan setelah menggunakan media poster.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing: YETI MULYATI: 5993970 DENNY ISKANDAR: 5993449
Uncontrolled Keywords:	Poster, Karangan Deskripsi, Sekolah Menengah Atas
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited:	13 Jul 2023 16:28
Last Modified:	13 Jul 2023 16:28
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/92885

Actions (login required)

View Item