KORELASI KEMAMPUAN MEMBENTUK ZUSAMMENGESETZTES NOMEN DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA MAHASISWA SEMESTER V

Sonia Utami Putri, - (2012) KORELASI KEMAMPUAN MEMBENTUK ZUSAMMENGESETZTES NOMEN DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA MAHASISWA SEMESTER V. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_jrm_0809596_table_of_content.pdf Download (343kB)
	Text s_jrm_0809596_chapter1.pdf Download (452kB)
	Text s_jrm_0809596_chapter3.pdf Download (675kB)
	Text s_jrm_0809596_chapter5.pdf Download (365kB)
	Text s_jrm_0809596_bibliography.pdf Download (445kB)

Abstract

Membaca merupakan salah satu keterampilan pokok yang harus dipelajari oleh mahasiswa dalam pembelajaran bahasa Jerman. Membaca adalah keterampilan reseptif yang berkaitan erat dengan penguasaan tata bahasa dan kosakata. Tata bahasa dalam bahasa Jerman memiliki cakupan yang luas, yang kemudian difokuskan pada Zusammengesetztes Nomen. Zusammengesetztes Nomen yang juga merupakan bagian dari kosakata seringkali ditemukan dalam teks bahasa Jerman. Oleh karena itu dalam proses membaca diperlukan pemahaman yang baik mengenai penggabungan nomina dengan nomina. Berdasarkan hal tersebut dilakukan penelitian dengan tujuan berikut: (1) Mengetahui tingkat kemampuan mahasiswa semester V dalam membentuk Zusammengesetztes Nomen. (2) Mengetahui tingkat kemampuan mahasiswa semester V dalam memahami teks bahasa Jerman. (3) Mengetahui korelasi dan kontribusi antara kemampuan membentuk Zusammengesetztes Nomen dengan kemampuan membaca mahasiswa semester V. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman UPI tahun ajaran 2010/2011 dan sampel penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman UPI semester V tahun ajaran 2010/2011 kelas B yang terdiri dari 30 orang. Data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil tes tertulis kemampuan membentuk Zusammengesetztes Nomen dan kemampuan membaca teks bahasa Jerman. Untuk mengetahui korelasi dua variabel dilakukan penghitungan koefisien korelasi yang menggunakan rumus Pearson Product Moment. Hasil analisis data menunjukan hal – hal berikut: (1) Nilai rata – rata kemampuan membentuk Zusammengesetztes Nomen mahasiswa semester V berada pada kategori baik. (2) Nilai rata – rata kemampuan membaca mahasiswa semester V berada pada kategori cukup. (3) Nilai koefisien korelasi (r) antara kemampuan mahasiswa dalam membentuk Zusammengesetztes Nomen dengan kemampuan membaca teks bahasa Jerman sebesar 0,39 dan termasuk kategori rendah dengan kontribusi sebesar 15,21% Hal ini menunjukan bahwa terdapat korelasi yang positif (signifikan) antara kemampuan mahasiswa semester V dalam mebentuk Zusammengesetztes Nomen dengan kemampuan membaca teks bahasa Jerman. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyarankan mahasiswa untuk mempelajari lebih banyak mengenai Zusammengsetztes Nomen karena dalam teks bahasa Jerman penggabungan antara nomina dan nomina banyak ditemukan.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing: Ending Khoerudin : 6004872 Pepen Permana : 5977678
Uncontrolled Keywords:	Zusammengesetztes Nomen, Kemampuan Membaca, Mahasiswa UPI
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education P Language and Literature > PD Germanic languages
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User:	Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited:	13 Jul 2023 16:26
Last Modified:	13 Jul 2023 16:26
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/92436

Actions (login required)

View Item