PROFIL PERILAKU MENCONTEK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS : Studi Untuk Membuat Rancangan Layanan Bimbingan dan Konseling Terhadap Siswa Kelas XI SMA PGRI 1 Kota Bandung Tahun Ajaran 2010/2011

    AKBAR, Syahidin (2012) PROFIL PERILAKU MENCONTEK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS : Studi Untuk Membuat Rancangan Layanan Bimbingan dan Konseling Terhadap Siswa Kelas XI SMA PGRI 1 Kota Bandung Tahun Ajaran 2010/2011. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Perilaku mencontek muncul disebabkan adanya pemikiran irasional terhadap hasil yang ingin dicapai. Salah satu alternatif yang dapat digunakan untuk mereduksi perilaku mencontek adalah dengan menggunakan teori rasional emotif behavioral yang akan menghilangkan, menyerang, menantang, serta mempertanyakan dan membahas keyakinan-keyakinan yang irasional sehingga mencapai pemikiran yang rasional dan perilaku yang efektif. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI SMA PGRI 1 Kota Bandung yang diungkap perilaku menconteknya dengan menggunakan angket. Hasil penelitian menunjukkan: (1) bentuk perilaku mencontek yang cenderung tinggi dilakukan dengan usaha bersama, (2) faktor penyebab mencontek karena pikiran cenderung tinggi, karena perasaan cenderung rendah, dan karena tindakan cenderung tinggi. (3) indikator perilaku mencontek secara berurutan dari yang paling tinggi ke yang rendah adalah,‘malas atau tidak belajar’ muncul sebagai indikator yang paling tinggi, diikuti oleh ‘menganggap mencontek adalah untuk mendapat nilai yang baik’, ‘ketakutan untuk gagal’, ‘mencontek adalah suatu yang wajar’, ‘tidak mempunyai waktu yang cukup untuk mengerjakan soal’, ‘mudah menyerah’, ‘menganggap pelajaran yang diujikan tidak penting’ dan ‘cemas dan stress’. Rekomendasi penelitian ditujukan bagi guru bimbingan dan konseling untuk, (1) merancang layanan responsif untuk mengubah sikap, persepsi, cara berpikir, dan keyakinan-keyakinan irasional dalam pencapaian prestasi. (2) Menyusun layanan dasar untuk menghilangkan rasa takut, rasa cemas dalam menghadapi ujian, serta menumbuhkan keyakinan dan kepercayaan diri, (3) Merancang layanan perencanaan individual untuk mengembangkan kebiasaan dan keterampilan belajar yang baik.

    [thumbnail of s_ppb_050496_table_of_content.pdf]
    Preview
    Text
    s_ppb_050496_table_of_content.pdf

    Download (248kB) | Preview
    [thumbnail of s_ppb_050496_chapter1.pdf]
    Preview
    Text
    s_ppb_050496_chapter1.pdf

    Download (326kB) | Preview
    [thumbnail of s_ppb_050496_chapter2.pdf] Text
    s_ppb_050496_chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (753kB)
    [thumbnail of s_ppb_050496_chapter3.pdf]
    Preview
    Text
    s_ppb_050496_chapter3.pdf

    Download (694kB) | Preview
    [thumbnail of s_ppb_050496_chapter4.pdf] Text
    s_ppb_050496_chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (511kB)
    [thumbnail of s_ppb_050496_chapter5.pdf]
    Preview
    Text
    s_ppb_050496_chapter5.pdf

    Download (360kB) | Preview
    [thumbnail of s_ppb_050496_bibliography.pdf]
    Preview
    Text
    s_ppb_050496_bibliography.pdf

    Download (238kB) | Preview
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: No Panggil SPPB AKB p-2012
    Uncontrolled Keywords: Perilaku mencontek,Bimbingan,Konseling
    Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
    Depositing User: Staf Koordinator 2
    Date Deposited: 29 Jun 2014 07:05
    Last Modified: 29 Jun 2014 07:05
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/9214

    Actions (login required)

    View Item View Item