PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA EKSTENSIF SISWA SMK MELALUI READING RACE GAME: PENELITIAN KUASI EKSPERIMEN DI SMK NEGERI 1 DAWUAN

Nawang Kirana Daniswari, - (2023) PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA EKSTENSIF SISWA SMK MELALUI READING RACE GAME: PENELITIAN KUASI EKSPERIMEN DI SMK NEGERI 1 DAWUAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KOR_1704409_Title.pdf Download (2MB)
	Text S_KOR_1704409_Chapter1.pdf Download (213kB)
	Text S_KOR_1704409_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (644kB)
	Text S_KOR_1704409_Chapter3.pdf Download (509kB)
	Text S_KOR_1704409_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (511kB)
	Text S_KOR_1704409_Chapter5.pdf Download (133kB)
	Text S_KOR_1704409_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan membaca bahasa Korea. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran reading race game. Penelitian reading race game juga bertujuan untuk mengetahui respons siswa terhadap penggunaan model pembelajaran ini. Penelitian dilaksanakan pada kelas X di SMK Negeri 1 Dawuan, Subang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif kuasi eksperimen dengan desain penelitian one group pre-test post-test. Peneliti menggunakan 36 responden sebagai sampel penelitian. Instrumen yang digunakan, yaitu tes pilihan ganda dan angket. Manfaat penelitian ini diharapkan menjadi alternatif model pembelajaran bagi guru dan mampu meningkatkan keterampilan siswa dalam membaca. Hasil dari penelitian ini, yaitu pada pre-test, nilai terendah 7 yang diperoleh dua responden, nilai tertinggi 87 yang diperoleh dua responden, dan nilai rata-rata 41.5. Pada post-test, nilai terendah 13 yang diperoleh dua responden, nilai tertinggi 100 yang diperoleh satu responden, dan nilai rata-rata 62.31. Nilai normalized gain score adalah 0.4338, dimaknai adanya peningkatan dengan kategori sedang. Nilai persentase tingkat efektifitas adalah 43.38%, ditafsirkan penggunaan model pembelajaran reading race game kurang efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca ekstensif teks deskriptif bahasa Korea. Hasil pengujian hipotesis dengan paired sample test menunjukkan H0 ditolak dan H1 maka ada perbedaan yang signifikan dari hasil belajar siswa antara sebelum dan sesudah kegiatan reading race game diterapkan dalam membaca ekstensif teks deskriptif bahasa Korea. Rata-rata persentase penghitungan angket menunjukkan angka 87.01% yang ditafsirkan responden sangat setuju model pembelajaran reading race game mempengaruhi keterampilan membaca ekstensif teks deskriptif bahasa Korea.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Herniwati : 6005824 Velayeti Nurfitriana Ansas : 6100520
Uncontrolled Keywords:	model pembelajaran, keterampilan membaca, membaca ekstensif, reading race game
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Korea
Depositing User:	NAWANG KIRANA DANISWARI
Date Deposited:	01 Aug 2023 02:59
Last Modified:	01 Aug 2023 02:59
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/91681

Actions (login required)

View Item