UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES

Baida Sawoka, - (2011) UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0709332_table_of_content.pdf Download (258kB)
	Text s_pgsd_0709332_chapter1.pdf Download (263kB)
	Text s_pgsd_0709332_chapter3.pdf Download (284kB)
	Text s_pgsd_0709332_chapter5.pdf Download (251kB)
	Text s_pgsd_0709332_bibliography.pdf Download (251kB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar siswa yang memenuhi nilai KKM sebanyak 7 siswa dari 29 siswa atau 24% siswa yang memperoleh hasil dibawa nilai KKM. Hal ini membuat guru mengadakan ulangan perbaikan bagi siswa yang belum mencapai KKM pada pembelajaran IPA. Untuk mengatasi masalah ini dilakukan penelitian yang bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA melalui pendekatan keterampillan proses. Pendekatan keterampilan proses merupakan sebuah metode pembelajaran yang digunakan pada proses belajar IPA yang diterapkan mealui tahapan-tahapan khusus pembelajaran yaitu mengamati,mengumpulkan data, mencatat data, merancang percobaan, dan mengkomunikasikan hasil secara langsung. Model penelitian yang digunakan adalah model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc Tagart dengan menggunakan empat komponen penelitian tindakan yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi dalam suatu sistem spiral yang saling terkait. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus pada siswa kelas III SDN 3 lembang. Materi yang diajarkan adalah Energi gerak. Instrumen yang digunakan yaitu lembar kerja siswa untuk mengukur hasil belajar siswa, instrumen observasi aktivitas guru untuk mengukur keberhasilan guru dalam mengajar, dan angket untuk mengukur respon siswa terhadap materi yang diajrkan melalui metode keterampilan proses. Penelitian ini adalah bagaimana meningkatan hasil belajar siswa kelas III SDN 3 Lembang Kecamatan Lembang pada pembelajaran IPA materi energi? Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah dilaksanakan pembelajaran dengan perolehan nilai rata-rata siklus I 67,5 , siklus II 75,17. Penggunaan pendekatan keterampialn proses mendapatkan tanggapan baik dari siswa, menurut siswa cara belajar melalui pendekatan keterampilan proses membuat mereka lebih meyakinkan mereka tentang perolehan hasil yang nyata diketahui oleh siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing Iyon Suyana: 6109361 Babang Robandi: 5995489
Uncontrolled Keywords:	Hasil belajar siswa; Pendekatan keterampilan proses; Penelitian tindakan kelas
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Adika Subangkit
Date Deposited:	13 Jul 2023 16:41
Last Modified:	13 Jul 2023 16:41
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/91411

Actions (login required)

View Item