UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL (PTK pada siswa kelas V SDN Cibeber II Kecamatan Cibeber Kabupaten Cianjur)

Sensen Ratna Susilawati, - (2011) UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL (PTK pada siswa kelas V SDN Cibeber II Kecamatan Cibeber Kabupaten Cianjur). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0908122_table_of_content.pdf Download (253kB)
	Text s_pgsd_0908122_chapter1.pdf Download (280kB)
	Text s_pgsd_0908122_chapter3.pdf Download (319kB)
	Text s_pgsd_0908122_chapter5.pdf Download (255kB)
	Text s_pgsd_0908122_bibliography.pdf Download (240kB)

Abstract

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah: Sebagai upaya untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap sifat-sifat bangun ruang pada siswa kelas VB SD Negeri Cibeber 02 tahun 2011 melalui pendekatan kontekstual. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Sebagai subjek penelitian adalah siswa kelas VB SD Negeri Cibeber 02, Cibeber, Cianjur. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi/pengamatan, wawancara dan tes. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, (1) ada peningkatan pemahaman siswa terhadap sifat-sifat bangun ruang setelah dilaksanakan tindakan pada Siklus I dan Siklus II . (2) Cara mengatasi kendala yang terjadi dalam penerapan pendekatan kontekstual ini adalah: (a) pembentukan kelompok kerja dilakukan oleh siswa sendiri dan sedikit interpensi guru untuk mengatasi kendala kurang membaurnya siswa dalam mengerjakan tugas kelompok, (b) penggantian model dengan siswa yang jarang tampil di depan kelas untuk mengatasi kendala kurangnya perhatian siswa terhadap model yang ditampilkan, (c) pembelajaran dengan penerapan pendekatan kontekstual, (d) penambahan motivasi dari guru untuk mengatasi kendala ketidak beranian siswa untuk bertanya. Berdasarkan simpulan yang dibuat, dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa pembelajaran Matematika melalui pendekatan kontekstual dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap sifat-sifat bangun ruang pada siswa kelas VB SD Negeri Cibeber 02 Kecamatan Cibeber Kabupaten Cianjur semester II Tahun Ajaran 2010-2011.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing DHARMA KESUMA: 5994667 SUFYANI PRABAWANTO: 5995121
Uncontrolled Keywords:	Pemahaman siswa; Penelitian tindakan kelas; Pendekatan kontekstual
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Adika Subangkit
Date Deposited:	13 Jul 2023 16:43
Last Modified:	13 Jul 2023 16:43
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/91407

Actions (login required)

View Item