PENGGUNAAN APLIKASI CAKE DALAM KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN PENDEKATAN EMRED KELAS IV SDN DALUNG 1

Elsa Febri Damayanti, - (2023) PENGGUNAAN APLIKASI CAKE DALAM KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN PENDEKATAN EMRED KELAS IV SDN DALUNG 1. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1900827_Title.pdf Download (603kB)
	Text S_PGSD_1900827_Chapter1.pdf Download (194kB)
	Text S_PGSD_1900827_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (219kB)
	Text S_PGSD_1900827_Chapter3.pdf Download (378kB)
	Text S_PGSD_1900827_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (791kB)
	Text S_PGSD_1900827_Chapter5.pdf Download (84kB)
	Text S_PGSD_1900827_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan siswa dalam mempelajari bahasa Inggris terkhusus pada kemampuan berbicara atau yang biasa disebut dengan speaking di era globalisasi saat ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa dengan media aplikasi Cake dan penerapan pendekatan EMRED. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Dalung 1. Penelitian ini merupakan Penelitian Kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, angket serta dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan adanya peningkatan dalam keterampilan berbicara bahasa Inggris pada siswa. Pengaruh dari penggunaan aplikasi Cake dengan penerapan pendekatan EMRED mengalami peningkatan sebesar 12.27% dari hasil pre-test ke hasil post-test siswa. Penerapan dari aplikasi Cake menggunakan pendekatan EMRED sebesar 83% siswa sangat aktif mengikuti pembelajaran. Dapat disimpulkan bahwa dengan penggunaan aplikasi Cake dengan menerapkan pendekatan pembelajaran EMRED dapat meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris. This research is motivated by students' difficulties in learning English, especially speaking skills are common in the current era of globalization. The purpose of this study was to determine students' English-speaking ability with the Cake application media and the application of the EMRED approach. The subjects of this study were fourth-grade students at SDN Dalung 1. The design of this research was descriptive quantitative research. Data collection techniques use observation sheets, questionnaires, and documentation. The results of this study indicate an increase in students' English-speaking skills. The effect of using the Cake application with the application of the EMRED approach increased by 12.27% from the pre-test result to the students' post-test results. The treatment from the Cake application uses the EMRED batch 83% of students are more active in participating in learning. The possibility of using the Cake application by applying the EMRED learning approach can improve English speaking skills.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Brand Experience, Revisit Intention, Hotel Grand Tjokro Bandung
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Elsa Febri Damayanti
Date Deposited:	04 Jul 2023 01:16
Last Modified:	04 Jul 2023 01:16
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/91342

Actions (login required)

View Item