ANALISIS KUALITAS SOAL EVALUASI UJIAN AKHIR SEMESTER SMAN BEKASI

Nurhayati, Yeti (2011) ANALISIS KUALITAS SOAL EVALUASI UJIAN AKHIR SEMESTER SMAN BEKASI. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
t_ipa_0908597_table_of_contents.pdf

Download (259kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_ipa_0908597_chapter1.pdf

Download (267kB) | Preview
[img] Text
t_ipa_0908597_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (344kB)
[img]
Preview
Text
t_ipa_0908597_chapter3.pdf

Download (316kB) | Preview
[img] Text
t_ipa_0908597_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
t_ipa_0908597_chapter5.pdf

Download (255kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_ipa_0908597_bibliography.pdf

Download (263kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan deskripsi mengenai kualitas soal ujian akhir semester pada semester V Tahun Pelajaran 2010/2011 di SMA Negeri yang ada di kota Bekasi. Hasil survey di lapangan, diperoleh 6 paket soal yang mewakili kelompok RSBI, SSN dan sekolah biasa. Instrumen dianalisis berdasarkan analisis teoritik yang melingkupi isi dan kaidah penulisan soal, analisis empirik yang melingkupi daya pembeda, tingkat kesukaran, reliabilitas, validitas dan distraktor/pengecoh, juga jenjang kognitif berdasarkan taksonomi Bloom yang direvisi, dan pertanyaan berdasarkan dimensi pengetahuan. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh informasi bahwa semua paket soal sudah sesuai dengan kurikulum, secara empiris tingkat validitas 42,5% valid dan 57.5% tidak valid. Reliabilitas soal tertinggi 0,91 dan terendah 0,19. Daya pembeda rata-rata termasuk kategori sedang yaitu antara 38-62%. Tingkat kesukaran soal berkisar antara 32-56%, sementara distraktornya tidak efektif, yaitu 0,2%. Hasil sebaran dimensi pengetahuan konseptual 93% (tinggi), pengetahuan faktual 7% (rendah). Pada dimensi proses kognitif, persentase soal C1 47,5% (cukup), persentase soal C2 51% (cukup), sementara untuk C3 0,16% (sangat rendah). Berdasarkan hasil analisis SK-KD, UAS belum mengevaluasi output yang sesuai dengan tuntutan pembelajaran biologi dan disimpulkan guru belum mahir/belum profesional dalam membuat soal keterampilan berpikir tingkat tinggi.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S2)
Additional Information: T IPA NUR a-2011
Uncontrolled Keywords: Kualitas soal ujian
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
Depositing User: Mr. Tri Agung
Date Deposited: 25 Jun 2014 04:50
Last Modified: 25 Jun 2014 04:50
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/8976

Actions (login required)

View Item View Item