Dinda Nuria Utami, - (2023) ANALISIS KESALAHAN PEMILIHAN KATA PADA KARANGAN NARASI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI PETOJO UTARA 01 PAGI SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN BAHAN PEMBELAJARAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PGSD_1903881_Tittle.pdf Download (689kB) |
|
Text
S_PGSD_1903881_Chapter 1.pdf Download (395kB) |
|
Text
S_PGSD_1903881_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (436kB) |
|
Text
S_PGSD_1903881_Chapter 3.pdf Download (397kB) |
|
Text
S_PGSD_1903881_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) |
|
Text
S_PGSD_1903881_Chapter 5.pdf Download (256kB) |
|
Text
S_PGSD_1903881_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) |
Abstract
Sebagian besar siswa masih melakukan kesalahan dalam memilih kata yang tepat untuk mengungkapkan gagasannya. Hal itu karena kurangnya pemahaman, adanya pengaruh bahasa yang dipelajarinya, serta pengajaran bahasa Indonesia yang kurang tepat. Penggunaan bahasa sebagai komunikasi seringkali menimbulkan kesalahan dalam berbahasa yang tidak sesuai dengan konteks, situasi, dan kondisinya. Menurut Tarigan (2011: 142) kesalahan berbahasa adalah bagian konversi atau komposisi yang menyimpang dari beberapa norma baku (norma terpilih) dari performansi bahasa orang dewasa. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kesalahan pemilihan kata, mengetahui prediksi daerah rawan kesalahan pemilihan kata, dan dihasilkannya bahan pembelajaran menulis pengalaman pribadi bagi siswa kelas IV SDN Petojo Utara 01 Pagi. Subjek pada penelitian ini merupakan siswa kelas IV SDN Petojo Utara 01 Pagi dan objek nya berupa karangan narasi yang ditulis siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis kesalahan berbahasa, dalam penelitian ini juga menggunakan pendekatan sinkronis. Berdasarkan hasil analisis, dari 30 karangan terdapat 436 kesalahan. Kesalahan pemilihan kata pada penelitian ini dikategorikan menjadi (1) penggunaan kata bersinonim, (2) penggunaan kata baku/non baku, dan (3) keserasian kata. Kesalahan yang paling banyak terdapat di kategori penggunaan kata baku/non baku dengan intensitas kesalahan 215 dan tingkat kesalahan 49%. Namun tingkat daerah rawan kesalahan pemilihan kata yang paling banyak dilakukan siswa terjadi di kategori penggunaan kata bersinonim dengan tingkat kesalahan sebanyak 13,41%. Maka dari itu, dari adanya hasil analisis ini peneliti membuat bahan pembelajaran menulis pengalaman pribadi sebagai alternatif pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV sekolah dasar. Most students still make mistakes in picking the proper words to convey their views. This is due to a lack of comprehension, the effect of the language they are studying, and the inadequate teaching of Indonesian. Language use as communication often leads to errors in language that is out of place with the context, circumstances, and conditions. According to Tarigan (2011: 142) language errors are aspects of conversion or composition that depart from some conventional standards (chosen norms) of adult language competence.The goal of this study was to identify errors in word choice, predict categories prone to errors in word choice, and develop teaching materials for writing personal experience essays for fourth-grade students at SDN Petojo Utara 01 Pagi. The subjects in this study were fourth-grade students at SDN Petojo Utara 01 Pagi, and the object was in the form of narrative essays written by the students. The method used in this research was the language error analysis method, this study also employed a synchronous approach. According to the findings of the analysis, there were 436 errors found across 30 essays. In this study, word choice errors were categorized as (1) the use of synonymous words, (2) the use of standard/non-standard words, and (3) word suitability. The most common errors were in the category of using standard/non-standard words, with an error intensity of 215 and an error rate of 49%. However, the most error-prone category in students' word choice occurs in the category of using synonymous words, with an error rate of 13.41%. As a result of the findings of this analysis, the researcher developed teaching materials for writing personal experiences essays as an alternative to studying Indonesian subjects in the fourth grade of elementary school.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kesalahan pemilihan kata, bahan ajar, menulis pengalaman pribadi |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang |
| Depositing User: | Dinda Nuria Utami |
| Date Deposited: | 06 Apr 2023 04:40 |
| Last Modified: | 06 Apr 2023 04:40 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/89503 |
Actions (login required)
 |
View Item |