INTERAKSI GURU : SEBUAH KAJIAN ANALISIS KUALITATIF DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI

Fikri Maulana, - (2023) INTERAKSI GURU : SEBUAH KAJIAN ANALISIS KUALITATIF DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PENJAS_1905874_TITLE.pdf Download (470kB)
	Text S_SUMED_1905874_BAB I.pdf Download (108kB)
	Text S_SUMED_1905874_BAB II.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (98kB)
	Text S_SUMED_1905874_BAB III.pdf Download (36kB)
	Text S_SUMED_1905874_BAB IV.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (156kB)
	Text S_SUMED_1905874_BAB V.pdf Download (38kB)
	Text S_SUMED_1905874_LAMPIRAN.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (962kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hambatan komunikasi dan pengajaran dalam pembelajaran pendidikan jasmani di kelas yang lebih rendah. Metode penelitian ini berjenis kualitatif dengan desain penelitian menggunakan paradigma inqury naturalistik. Dalam hal ini, hambatan yang dianalisis adalah hambatan interaksi guru pendidikan jasmani SD terhadap pembelajaran guru pendidikan jasmani tingkat rendah. Wawancara, observasi dan dokumentasi digunakan untuk pengumpulan data. Serta menggunakan triangulasi sumber sebagai validitas hasil penelitian. Hasilnya menjelaskan persepsi guru dan kepala sekolah terhadap masalah, yaitu interaksi guru. Hasil wawancara menekankan ;1) interaksi, 2) jenis komunikasi, 3) pendekatan, 4) strategi, 5) penggunaan bahasa, 6) gerak tubuh, 7) kecerdasan majemuk, 8) kesulitan guru, 9) peningkatan interaksi, dan 10) pembelajaran pendidikan jasmani. Penelitian ini membuktikan bahwa hambatan komunikasi dan instruksi mengenai interaksi guru PJOK dalam pembelajaran remaja di kelas bawah dikatakan memiliki kendala yang cukup dalam penerapannya serta bagaimana mengatasi hambatan yang terjadi. Hal ini dapat dibuktikan dari persepsi guru terhadap cara komunikasi dan instruksi yang disajikan, meskipun masih terdapat keterbatasan mengenai sumber data yang kecil. Hal ini dapat dibuktikan dari persepsi guru terhadap cara komunikasi dan instruksi yang disajikan, meskipun masih terdapat keterbatasan mengenai sumber data yang kecil. Ini akan menjadi catatan untuk penelitian lebih lanjut yaitu penggunaan metode yang berbeda. Kata Kunci : Analisis Masalah Guru,interaksi guru,Pembelajaran Pendidikan Jasmani The purpose of this study was to determine the barriers to communication and instruction in physical education learning in the lower grades. This research method is of a qualitative type with a research design using a naturalistic inqury paradigm. In this case, the obstacles analyzed are the obstacles to the interaction of elementary school physical education teachers on the learning of low-grade physical education teachers. Interviews, observations and documentation are used for data collection. As well as using source triangulation as validity of research results. The results explained the perception of teachers and principals of the problem, namely the interaction of the teacher. The interview results emphasized ;1) interaction, 2) type of communication, 3) approach, 4) strategy, 5) use of language, 6) gestures, 7) compound intelligence, 8) teacher difficulty, 9) increased interaction, and 10) physical education learning. This research proves that communication barriers and instructions regarding the interaction of PJOK teachers in the learning of adolescents in the lower grades are said to have sufficient obstacles in their application as well as how to overcome the obstacles that occur. This can be proven from the teacher's perception of the way of communication and the instructions presented, although there are still limitations regarding small data sources. it will be a record for further research i.e. the use of different methods. Keywords : Teacher Problem Analysis,teacher interaction,Physical Education Learning

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Link Google Scholar : https://scholar.google.com/citations?user=idT5D1QAAAAJ&hl=id&oi=ao ID SINTA Dosen Pembimbing : Anggi Setia Lengkana : 5993735 Encep Sudirjo : 6144884
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Analisis Masalah Guru,interaksi guru,Pembelajaran Pendidikan Jasmani
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Penjas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	Fikri Maulana
Date Deposited:	05 Sep 2023 04:44
Last Modified:	05 Sep 2023 04:44
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/89487

Actions (login required)

View Item