POLA PENGGGUNA INOVASI PADA GURU GEOGRAFI DALAM PEMBELAJARAN PASCA PANDEMI DI SMA KOTA BANDAR LAMPUNG

Athiyyah Al Habibah, - (2023) POLA PENGGGUNA INOVASI PADA GURU GEOGRAFI DALAM PEMBELAJARAN PASCA PANDEMI DI SMA KOTA BANDAR LAMPUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_GEO_1804572_Title.pdf Download (735kB)
	Text S_GEO_1804572_Chapter1.pdf Download (489kB)
	Text S_GEO_1804572_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (440kB)
	Text S_GEO_1804572_Chapter3.pdf Download (693kB)
	Text S_GEO_1804572_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (673kB)
	Text S_GEO_1804572_Chapter5.pdf Download (375kB)
	Text S_GEO_1804572_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Perubahan sistem pembelajaran yang diakibatkan oleh pandemi di lingkungan sekolah dapat menciptakan guru sebagai pendidik untuk melakukan inovasi dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui pola pengguna inovasi guru geografi dalam (1) perencanaan pembelajaran; (2) pelaksanaan pembelajaran; dan (3) penilaian pembelajaran dengan melalui berbagai teknologi yang digunakan pada masa pandemi. Penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode survey yang memiliki variabel tunggal yakni inovasi pembelajaran dengan 3 (tiga) indikator yaitu (1) perencanaan pembelajaran; (2) pelaksanaan pembelajaran; dan (3) penilaian pembelajaran. Populasi penelitian ini adalah guru geografi yang berjumlah sebanyak 75 guru, sedangkan sampel yang digunakan adalah sebagian guru geografi yaitu 62 guru yang dihitung menggunakan rumus Taro Yamane yang diambil dengan teknik propotional random sampling. Pengumpulan data menggunakan instrumen angket dengan media google form dan dokumentasi. Analisis data dikategorikan dengan klasifikasi yaitu (1) inovator; (2) pemula; (3) mayoritas awal; (4) mayoritas akhir; dan (5) pihak yang tertinggal. Hasil penelitian menunjukkan (1) pola pengguna inovasi guru geografi dari perencanaan pembelajaran menghasilkan pola pengguna yang berada pada kelas pemula dengan 55% (34 guru); (2) pola pengguna inovasi guru geografi dari pelaksanaan menghasilkan pola pengguna dengan berada pada kelas pemula dengan 48% (30 guru); (3) pola pengguna inovasi guru geografi dari penilaian menghasilkan pola pengguna yang berada pada mayoritas kelas pemula dengan 45% (28 guru). Maka hasil temuan dari penelitian bahwa pola pengguna inovasi guru geografi dalam pembelajaran menghasilkan pola pengguna pemula dengan 50% (31 guru) sehingga untuk meningkatkan inovasi, guru dapat mencoba hal baru dalam mendukung pembelajaran.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Link Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?user=pitxoZUAAAAJ&hID SINTA Dosen Pembimbing Epon Ningrum : 5990289 Iwan Setiawan : 5995430
Uncontrolled Keywords:	Inovasi, Pembelajaran, Teknologi.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Geografi-S1
Depositing User:	Athiyyah Al Habibah
Date Deposited:	28 Mar 2023 22:43
Last Modified:	28 Mar 2023 22:43
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/89292

Actions (login required)

View Item