PERSEPSI GURU DAN SISWA TERHADAP PENGGUNAAN EDUBOX DALAM EVALUASI PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN TEMATIK DI SDI AL-KAUTSAR CIMAHI

Nurul Afra Kamilah, - (2023) PERSEPSI GURU DAN SISWA TERHADAP PENGGUNAAN EDUBOX DALAM EVALUASI PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN TEMATIK DI SDI AL-KAUTSAR CIMAHI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KTP_1807569_Title.pdf Download (410kB)
	Text S_KTP_1807569_Chapter1.pdf Download (183kB)
	Text S_KTP_1807569_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (257kB)
	Text S_KTP_1807569_Chapter3.pdf Download (321kB)
	Text S_KTP_1807569_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (763kB)
	Text S_KTP_1807569_Chapter5.pdf Download (125kB)
	Text S_KTP_1807569_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemajuan teknologi yang telah memberikan dampak yang sangat penting bagi dunia pendidikan, khususnya dalam kegiatan evaluasi. Edubox merupakan salah satu alternatif inovasi yang bisa digunakan guru dan siswa untuk melaksanakan ulangan harian, penilaian tengah semester, penilaian akhir semester, dan uji coba AKM. Perubahan pelaksanaan evaluasi pembelajaran yang semula berjalan secara luring dan menjadi daring, mengakibatkan berbagai persepsi positif maupun negatif berdatangan dalam diri guru dan siswa. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui persepsi guru dan siswa terhadap penggunaan Edubox dalam evaluasi pembelajaran pada mata pelajaran tematik kelas 5 di SDI Al-kautsar Cimahi. Persepsi tersebut penting untuk ditinjau karena secara psikologis dapat mempengaruhi perilaku mereka sebagai pengguna Edubox. Adapun aspek persepsi yang ditinjau meliputi: kualitas isi, kualitas tujuan, kualitas instruksional, dan kualitas teknis. Pada penelitian ini, metode deskriptif diimplementasikan sebaga wujud dari pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sejumlah 41 orang yang terdiri 2 guru dan 39 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner. Hasil riset menunjukkan bahwa persepsi guru dan persepsi siswa tentang pengunaan Edubox dalam evaluasi pembelajaran pada mata pelajaran tematik di SDI Al-Kautsar tergolong positif. Hal tersebut diindikasikan dari interpretasi setiap aspek persepsi yang ditinjau: kualitas isi, kualitas tujuan, kualitas instruksional, dan kualitas teknis, seluruhnya berada dalam kategori “positif”. The background of this research is the significant impact that technological advancements have had on the field of education, especially in evaluation activities. Edubox is an innovative option for teachers and students to implement daily tests, mid-term assessments, end-semester assessments, and AKM tryouts. Changes in the implementation of instructional evaluation, which initially ran offline and then becomes online, have resulted in various positive and negative perceptions from teachers and students. This study was conducted to ascertain teacher and student perceptions of using Edubox in the instructional evaluation of the thematic subject in fifth grade at SDI Al-Kautsar Cimahi. Their perception is critical to review because, psychologically, it can directly influence their behavior as the Edubox users themselves. The perception aspects reviewed include content, objective, instructional, and technical quality. In this study, the descriptive method was implemented as a form of a quantitative approach. The sample used in this study was 41 people consisting of 2 teachers and 39 students. A questionnaire was used to obtain the data. The research results generalize that teachers' and students' perceptions about using Edubox in the instructional evaluation of a fifth grade's thematic subject at SDI Al-Kautsar are classified as positive. It was indicated by the interpretation of each aspect of perception reviewed: content quality, objective quality, instructional quality, and technical quality, all of which are in the "positive" category.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing: 5995718 ENI KURNIAWAN 6753812 AHMAD FAJAR FADLILLAH
Uncontrolled Keywords:	Persepsi Guru, Persepsi Siswa, Edubox, Evaluasi Pembelajaran
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Nurul Afra Kamilah
Date Deposited:	10 Mar 2023 07:41
Last Modified:	10 Mar 2023 07:41
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/88798

Actions (login required)

View Item