ANALISIS KEMAMPUAN INKUIRI GURU YANG SUDAH TERSERTIFIKASI DAN BELUM TERSERTIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN SAINS SD

Witarsa, Ramdhan (2011) ANALISIS KEMAMPUAN INKUIRI GURU YANG SUDAH TERSERTIFIKASI DAN BELUM TERSERTIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN SAINS SD. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
t_pendas_0907868_table_of_content.pdf

Download (254kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_pendas_0907868_chapter1.pdf

Download (270kB) | Preview
[img] Text
t_pendas_0907868_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (387kB)
[img]
Preview
Text
t_pendas_0907868_chapter3.pdf

Download (336kB) | Preview
[img] Text
t_pendas_0907868_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
t_pendas_0907868_chapter5.pdf

Download (256kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_pendas_0907868_bibliography.pdf

Download (273kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Pembelajaran sains yang sesuai dengan tuntutan kurikulum adalah pembelajaran inkuiri. Namun pada prakteknya belum sepenuhnya dipahami oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang kemampuan guru SD yang tersertifikasi (portofolio dan diklat) maupun yang belum tersertifikasi dalam berinkuiri. Oleh karena itu, metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di Kodya Bandung dengan jumlah sampel sebanyak 15 orang guru yang dikelompokkan menjadi tiga kelompok guru. Penelitian ini mengukur pemahaman guru tentang inkuiri dengan menggunakan tes inkuiri guru, menganalisis kemampuan guru memunculkan aspek-aspek inkuiri dalam RPP sains dengan pedoman analisis RPP, pedoman observasi digunakan untuk menganalisis kemampuan guru memunculkan aspek-aspek inkuiri dalam pembelajaran sains dibantu dengan rekaman yang dianalisis menggunakan software videograph dibantu dengan SPSS v.17.0 dan pedoman analisis soal-soal untuk menganalisis kemampuan guru membuat soal-soal inkuiri. Berdasarkan temuan pada penelitian ini ternyata pemahaman ketiga kelompok guru tentang inkuiri termasuk dalam kategori sangat baik. Kemampuan ketiga kelompok guru dalam memunculkan aspek-aspek inkuiri dalam RPP sains termasuk kategori kurang. Kemampuan ketiga kelompok guru dalam memunculkan aspek-aspek inkuiri dalam pelaksanaan pembelajaran sains termasuk kategori kurang. Kemampuan ketiga kelompok guru dalam membuat soal-soal inkuiri termasuk kategori sangat kurang.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S2)
Additional Information: Panggil T PENDAS WIT a-201
Uncontrolled Keywords: Pembelajaran sains
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2
Depositing User: Mr. Tri Agung
Date Deposited: 01 Jul 2014 07:58
Last Modified: 01 Jul 2014 07:58
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/8841

Actions (login required)

View Item View Item