Sofyani Nur Azizah, - (2023) DÉVELOPPEMENT DU MODÈLE D'APPRENTISSAGE DES COMPÉTENCES DE RÉFLEXION D'ORDRE SUPÉRIEUR (HOTS) ASSISTÉ PAR GOOGLE SITES POUR LA COMPRÉHENSION ÉCRITE NIVEAU A2. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_BPRA_2002464_Title.pdf Download (480kB) |
|
Text
T_BPRA_202464_Chapter1.pdf Download (167kB) |
|
Text
T_BPRA_2002464_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (491kB) |
|
Text
T_BPRA_2002464_Chapter3.pdf Download (383kB) |
|
Text
T_BPRA_2002464_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) |
|
Text
T_BPRA_2002464_Chapter5.pdf Download (145kB) |
|
Text
T_BPRA_2002464_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini dilaksanakan untuk mengembangkan model pembelajaran keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) berbantuan google sites untuk pembelajaran compréhension écrite tingkat A2. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan secara empiris: 1) tahapan pengembangan model pembelajaran Higher Order Thinking Skills (HOTS) untuk membaca pemahaman bahasa Prancis tingkat A2; 2) tahapan pengembangan media google sites berbasis model pembelajaran kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS) untuk membaca pemahaman bahasa Prancis tingkat A2; 3) tahapan penerapan model pembelajaran keterampilan berpikir tingkat tinggi berbantuan google sites untuk pembelajaran membaca pemahaman bahasa Prancis tingkat A2. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi dan Evaluasi). Wawancara, kuesioner dan lembar evaluasi digunakan sebagai instrumen untuk mendukung penelitian ini. Hasil penelitian menghasilkan model dan media pembelajaran yang valid. Langkah- langkah penerapan Model menggunakan media yang dikembangkan meliputi kegiatan : membangun pengetahuan, menganalisis teks, mengevaluasi informasi dan mencipta. Berdasarkan validasi ahli pembelajaran bahasa Prancis, model pembelajaran ini dapat digunakan untuk pembelajaran pemahaman tingkat A2 dengan skor 80% pada kategori sangat baik; This research is aimed to developing the higher-order thinking skills (HOTS) learning model assisted by google sites for French reading comprehension level A2. The objectives of this research to describe empirically: 1) the stages of development of the learning model Higher Order Thinking Skills (HOTS) for French reading comprehension level A2; 2) the development of the google sites based on the Higher Order Thinking Skills (HOTS) learning model for French reading comprehension level A2; 3) the implementation of higher-order thinking skills (HOTS) learning model assisted by google sites for French reading comprehension level A2. This research was conducted using the ADDIE method (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). The interview, the questionnaires and the evaluation sheets were used as instruments to support this research. Research results produce valid learning models and media. The steps for implementing the model using the media include activities: Activating prior knowledge, analyzing texts, evaluating information and creating. Based on the validations of the French language learning expert, this learning model can be used for learning written comprehension level A2 with a score of 80% in the category “very well”.
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Additional Information: | ID SINTA DOSEN PEMBIMBING : DADANG SUNENDAR : 5982345 TRI INDRI HARDINI : 5978640 |
| Uncontrolled Keywords: | Google site, Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi, Membaca Pemahaman Bahasa Prancis tingkat A2, Pengembangan model pembelajaran. French reading comprehension level A2, Google sites, Higher Order Thinking Skills, Learning model development. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis |
| Depositing User: | Sofyani Nur Azizah |
| Date Deposited: | 10 Feb 2023 08:01 |
| Last Modified: | 10 Feb 2023 08:01 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/88093 |
Actions (login required)
 |
View Item |