Raffa Ligar Patria, - (2022) UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA ANAK USIA DINI MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Text
S_PAUD_1801054_Tittle.pdf Download (1MB) |
|
Text
S_PAUD_1801054_Chapter1.pdf Download (632kB) |
|
Text
S_PAUD_1801054_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (471kB) |
|
Text
S_PAUD_1801054_Chapter3.pdf Download (550kB) |
|
Text
S_PAUD_1801054_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) |
|
Text
S_PAUD_1801054_Chapter5.pdf Download (399kB) |
|
Text
S_PAUD_1801054_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) |
Abstract
Kreativitas dapat ditunjukan oleh hasrat keingintahuan siswa untuk menemukan jawaban yang benar, yakni dengan bertanya maupun menjawab pertanyaan baik pada guru maupun pada teman. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses strategi pembelajaran inkuiri dan untuk mengetahui peningkatan kemampuan kreativitas siswa 5-6 tahun dalam aspek kelancaran, keluwesan, keaslian dan elaborasi melalui penerapan strategi pembelajaran inkuiri. Manfaat strategi pembelajaran inkuiri dapat mengembangkan kemampuan berpikir kreatif. Dilakukannya penelitian ini karena peneliti menemukan sebuah permasalahan kemampuan berpikir kreatif yang belum muncul pada siswa sehingga peneliti melakukan penerapan strategi pembelajaran inkuiri. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas model dari Kurt Lewin yang memiliki 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi yang dilakukan dalam 2 siklus. Partisipan dalam penelitian ini sebanyak 15 orang yang terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian pra siklus 13,33% , siklus I 40,00% dan siklus II 86,67% dengan ini dapat menunjukan bahwa adanya peningkatan yang signifikan dalam setiap siklusnya terhadap upaya meningkatkan kemampuan berpikir kreatif anak usia dini melalui penerapan strategi pembelajaran inkuiri. Rekomendasi dari peneliti ditunjukan kepada guru agar menggunakan berbagai macam strategi pembelajaran yang dilakukan untuk kebutuhan siswa salah satunya dengan strategi pembelajaran inkuiri. Adapun untuk peneliti selanjutnya diharapkan adanya inovasi baru dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif agar lebih menarik bagi siswa serta dapat memberikan strategi pembelajaran yang lebih kreatif. Creativity can be shown by the curiosity of students to find the right answer, namely by asking and answering questions both to the teacher and friends. The purpose of this study was to describe the process of inquiry learning strategies and to determine the increase in the creative abilities of 5-6 year old students in the aspects of fluency, flexibility, originality, and elaboration through the application of inquiry learning strategies. The benefits of inquiry learning strategies can develop creative thinking skills. This research was carried out because researchers found a problem with creative thinking abilities that had not yet appeared in students, so researchers implemented inquiry learning strategies. This study uses a class action research model from Kurt Lewin which has 4 stages, namely planning, implementing, observing, and reflecting which are carried out in 2 cycles. There were 15 participants in this study consisting of 9 male students and 6 female students. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, and documentation. The results of the pre-cycle research were 13.33%, the first cycle was 40.00% and the second cycle was 86.67%, with this it can be shown that there is a significant increase in each cycle in efforts to improve early childhood creative thinking skills through the application of inquiry learning strategies. Recommendations from researchers are shown to teachers to use a variety of learning strategies that are carried out for the needs of students, one of which is the inquiry learning strategy. As for future researchers, it is hoped that there will be innovations in improving creative thinking skills so that they are more attractive to students and can provide more creative learning strategies.
Item Type: | Thesis (S1) |
---|---|
Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?hl=en&view_op=list_works&gmla=AJsN-F6kXxrP6RoOYqEyn0yJxlZur_R8C7Wp7fus6zTCAfx6hmZVxPS1-Q3v_ayR7yvrJv6zBeVPrqqKs9lwoz2EFK_fbQWJag&user=QgQ5RCcAAAAJ |
Uncontrolled Keywords: | Keativitas, Strategi Inkuiri, Anak Usia Dini |
Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi |
Depositing User: | Raffa Ligar Patria |
Date Deposited: | 20 Jan 2023 06:28 |
Last Modified: | 20 Jan 2023 06:28 |
URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/87452 |
Actions (login required)
View Item |