PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN VIDEO TUTORIAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK USIA DINI

Yayah Supriati, - (2022) PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN VIDEO TUTORIAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK USIA DINI. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_PAUD_2002446_Title.pdf Download (741kB)
	Text T_PAUD_2002446_Chapter 1.pdf Download (479kB)
	Text T_PAUD_2002446_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (653kB)
	Text T_PAUD_2002446_Chapter 3.pdf Download (827kB)
	Text T_PAUD_2002446_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_PAUD_2002446_Chapter 5.pdf Download (261kB)
	Text T_PAUD_2002446_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Motivasi belajar merupakan aspek penting yang mendukung proses pembelajaran memperoleh hasil yang optimal. Saat anak tidak memiliki doronngan yang kuat untuk mengikuti kegiatan kelas, guru harus semakin berusaha menciptakan metode pembelajaran yang dapat menarik minat dan perhatian anak. Penggunaan media video tutorial menjadi salah satu upaya yang dapat dikembangkan dalam pembelajaran yang berbasis tema. Penelitian bertujuan mengetahui efektivitas pengaruh penggunaan media video tutorial dalam pembelajaran terhadap motivasi belajar Anak Usia Dini. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen kuasi dan desain two-group pretest-posttest terhadap siswa Anak UsiaDini. Pengumpulan data menggunakan alat ukur berupa instrumen motivasi belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji statistik parametris dengan menggunakan sample test dengan analisis data motivasi belajar peserta didik sebelum dan setelah mengikuti pembelajaran menggunakan media video tutorial. Hasil penelitian menunjukkan: 1) profil motivasi belajar secara rata-rata berada padakategori sedang; 2) berdasarkan analisis paired t tes terdapat pengaruh pembelajaran dengan menggunakan media video tutorial terhadap motivasi belajar siswa. Hasil penelitian ini menjawab pertanyaan penelitian bahwa pembelajaran dengan menggunakan media video tutorial efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Learning motivation is an important aspect that supports the learning process to obtain optimal results. When children do not have a strong urge to participate in class activities, teachers must increasingly try to create learning methods that can attract children's interest and attention. The use of video tutorial media is one of the efforts that can be developed in theme-based learning. The research aims to determine the effectiveness of the effect of using video tutorial media in learning on early childhood learning motivation. The study used a quantitative approach with a quasi-experimental method and a two-group pretest-posttest design for early childhood students. Data collection uses a measuring instrument in the form of learning motivation instruments. The data analysis technique used is a parametric statistical test using a sample t test with data analysis of students' learning motivation before and after participating in learning using video tutorial media. The results showed: 1) the average learning motivation profile was in the medium category; 2) based on the analysis of paired t tests, there is an effect of learning using video tutorial media on student learning motivation. The results of this study answered the research question that learning using video tutorial media was effective in increasing student motivation

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Motivasi belajar, Media video tutorial Learning motivation, Video Tutorial
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Anak Usia Dini S-2
Depositing User:	YAYAH SUPRIATI
Date Deposited:	19 Jan 2023 02:47
Last Modified:	13 Jul 2023 17:06
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/87369

Actions (login required)

View Item