PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS-GAMES-TOURNAMENT (TGT) TERHADAPAP PENINGKTAN PPRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT MENGUKUR DENGAN MENGGUNAKAN ALAT UKUR (NMAU) JPTM FPTK UPI BANDUNG.

    Nanda Harianto, - (2008) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS-GAMES-TOURNAMENT (TGT) TERHADAPAP PENINGKTAN PPRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT MENGUKUR DENGAN MENGGUNAKAN ALAT UKUR (NMAU) JPTM FPTK UPI BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
    kooperatif tipe teams-games-tournament (TGT) terhadap peningkatan prestasi
    belajar siswa pada mata diklat mengukur dengan menggunakan alat ukur
    (MMAU). Penelitian ini bersifat eksperimen kuasi yang dilakukan terhadap siswa
    kelas X SMK Negeri 12 Bandung. Kelas eksperimen dan kelas kontrol dipilih
    secara acak. Kelas eksperimen menggunakan pembelajaran kooperatif tipe TGT,
    sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran umum. Data penelitian
    diperoleh melalui; prates dan pascates
    pada kelas eksperimen maupun kelas
    kontrol, observasi pada kelas eksperimen dan angket pada siswa kelas
    eksperimen. Hasil dari pengolahan data menunjukan bahwa rata-rata kemampuan
    awal siswa kelas kontrol lebih tinggi dari pada kelas eksperimen, rata-rata
    kemampuan akhir siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol sama, rata-rata
    peningkatan prestasi belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada
    kelas kontrol. Rata-rata peningkatan (N-Gain) prestasi belajar siswa pada kelas
    eksperimen sebesar 43% berada pada kriteria sedang, sedangkan pada kelas
    kontrol adalah 29% berada pada kriteria rendah. Hasil observasi menunjukan
    kegiatan kooperatif yang dominan adalah kegiatan berada dalam tugas yaitu
    sebesar 98%. Hasil angket menunjukan siswa mempunyai tanggapan yang baik
    terhadap pembelajaran kooperatif tipe TGT. Dari hasil penelitian, hipotesis
    terbukti bahwa peningkatan prestasi belajar siswa yang mengikuti model
    pembelajaran kooperatif tipe TGT lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang
    mengikuti pembelajaran umum.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_TM_034565_Tittle.pdf] Text
    S_TM_034565_Tittle.pdf
    Download (15MB)
    [thumbnail of S_TM_034565_Chapter 1.pdf] Text
    S_TM_034565_Chapter 1.pdf
    Download (6MB)
    [thumbnail of S_TM_034565_Chapter 2.pdf] Text
    S_TM_034565_Chapter 2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (17MB)
    [thumbnail of S_TM_034565_Chapter 3.pdf] Text
    S_TM_034565_Chapter 3.pdf
    Download (13MB)
    [thumbnail of S_TM_034565_Chapter 4.pdf] Text
    S_TM_034565_Chapter 4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (13MB)
    [thumbnail of S_TM_034565_Chapter 5.pdf] Text
    S_TM_034565_Chapter 5.pdf
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_TM_034565_Appendix.pdf] Text
    S_TM_034565_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (62MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS-GAMES-TOURNAMENT (TGT),DIKLAT MENGUKUR DENGAN MENGGUNAKAN ALAT UKUR
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LA History of education
    Divisions: Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Mesin
    Depositing User: ragil al mabrur
    Date Deposited: 04 Aug 2023 06:42
    Last Modified: 04 Aug 2023 06:42
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/87141

    Actions (login required)

    View Item View Item