EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA BOARD GAME WORTELMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA DAN OPERASI HITUNG DASAR (Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas 1 SD Negeri 195 Isola)

Diffani Mufidah, - (2022) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA BOARD GAME WORTELMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA DAN OPERASI HITUNG DASAR (Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas 1 SD Negeri 195 Isola). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KTP_1800902_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_KTP_1800902_Chapter1.pdf Download (135kB)
	Text S_KTP_1800902_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (292kB) | Request a copy
	Text S_KTP_1800902_Chapter3.pdf Download (216kB)
	Text S_KTP_1800902_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (361kB) | Request a copy
	Text S_KTP_1800902_Chapter5.pdf Download (53kB)
	Text S_KTP_1800902_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini berjudul “Efektivitas Penggunaan Media Board Game Wortelmatika untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka dan Operasi Hitung Dasar (Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas satu SD Negeri 195 Isola)”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan matematika siswa di Indonesia yang dilihat dari skor PISA 2018 dimana Indonesia berada pada peringkat ke 73 dari 78 negara. Hal ini salah satunya disebabkan kurangnya pemahaman siswa mengenai konsep matematika dan kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang menarik dalam mata pelajaran matematika. Board game merupakan salah satu game edukasi yang menarik dan dapat mempermudah memahami konsep-konsep dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan board game Wortelmatika untuk meningkatkan kemampuan mengenal angka dan operasi hitung pada siswa kelas 1 SD di SD Negeri 195 Isola. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain penelitian non-equivalent control group pretest and posttest. Jumlah sampel dari penelitian ini sebanyak lima puluh empat siswa kelas satu SD yang terbagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan dua instrumen, yaitu instrumen tes untuk mengukur peningkatan kemampuan siswa dan observasi untuk mengamati sikap siswa selama pembelajaran menggunakan board game Wortelmatika. Teknik analisis data yang digunakan adalah independent sample t test dan uji n-gain. Hasil olah data menunjukkan terdapat perbedaan signifikan antara pembelajaran menggunakan board game Wortelmatika dengan pembelajaran menggunakan media pembelajaran konvensional. Maka dapat disimpulkan bahwa board game Wortelmatika efektif untuk meningkatkan kemampuan mengenal angka dan operasi hitung dasar pada siswa kelas satu SD dengan tingkat efektivitas berada di kategori sedang. This research is entitled "The Effectiveness of Utilizing the Wortelmatika Board Game in Order to Improve the Ability to Recognize Numbers and Perform Basic Arithmetic Operations (Quasi Experiments in Math Subject for the First Grade of SD Negeri 195 Isola)". The background of this research is motivated by the low mathematical ability of students in Indonesia, as seen from the 2018 PISA scores, where Indonesia is ranked 73th out of 78 countries. This is partly due to the students's lack of understanding of mathematical concepts and the lack of use of interesting learning media in mathematics. Board games are one of the more interesting educational media and board games can make it easier to understand concepts in the process of learning. This research aims to determine the effectiveness of using the Wortelmatika board game to improve the ability of first-grade elementary school students at SD Negeri 195 Isola to recognize numbers and arithmetic operations. This research used quasi-experiment method with non-equivalent control group pretest-posttest. The number of samples from this study was 54 students from the first grade of elementary school, who were divided into an experimental class and a control class. This research used two instruments, namely an instrument to measure the improvement of students's abilities and an instrument to observe students's attitudes during learning using the Wortelmatika board game. The data analysis techniques used in this research are the independent-sample t test and the n-gain test. Based on the results of the data analysis, there is a significant difference in effectiveness between learning using Wortelmatika board game and using conventional learning media. It can be concluded that the Wortelmatika board game is effective for improving the ability of first-grade elementary school students to recognize numbers and perform basic arithmetic operations with the level of effectiveness of this method falling into the medium category.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Media Belajar, Board Game, Mengenal Angka, Operasi Hitung Dasar
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Diffani Mufidah
Date Deposited:	26 Dec 2022 07:14
Last Modified:	26 Dec 2022 07:14
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/86492

Actions (login required)

View Item