PENGARUH KUALITAS INTERAKSI SISWA DENGAN GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MENGHITUNG STATIKA BANGUNAN DI SMK NEGERI 6 BANDUNG

Hartati Nurjanah, - (2007) PENGARUH KUALITAS INTERAKSI SISWA DENGAN GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MENGHITUNG STATIKA BANGUNAN DI SMK NEGERI 6 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_TS_022321_Title.pdf
Download (77kB)
[img] Text
S_TS_022321_Abstract.pdf
Download (122kB)
[img] Text
S_TS_022321_Table_of_content.pdf
Download (128kB)
[img] Text
S_TS_022321_Chapter1.pdf
Download (179kB)
[img] Text
S_TS_022321_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (793kB)
[img] Text
S_TS_022321_Chapter3.pdf
Download (438kB)
[img] Text
S_TS_022321_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (326kB)
[img] Text
S_TS_022321_Chapter5.pdf
Download (70kB)
[img] Text
S_TS_022321_Bibliography.pdf
Download (100kB)
[img] Text
S_TS_022321_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang kualitas interaksi siswa dengan guru, gambaran tentang prestasi belajar pada mata pelajaran menghitung statika bangunan di SMK Negeri 6 Bandung dan mengungkapkan seberapa besar pengaruh kualitas interaksi siswa dengan guru terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran menghitung statika bangunan di SMK Negeri 6 Bandung. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif analitik. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas 1 Bidang Keahlian Teknik Bangunan SMK Negeri 6 Bandung sebanyak 150 siswa. Jumlah sampel yang diambil dalam penelitian ini sebanyak 38 siswa. Metode yang digunakan untuk memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian ini adalah dengan metode angket dan dokumentasi berupa daftar nilai. Uji normalitas variabel X dan variabel Y dilakukan dengan uji Chi-kuadrat. Hasilnya variabel X berdistribusi normal sedangkan Variabel Y berdistribusi tidak normal. Sehingga analisa korelasi antara variabel X dan variabel Y dilakukan dengan menggunakan metode statistik non-parametris cara Spearman Rank. Berdasarkan hasil perhitungan koefisien korelasi diperoleh nilai korelasi sebesar 0,37 sedangkan hasil sumbangan dari variabel X (kualitas interaksi siswa dengan guru) terhadap variabel Y (prestasi belajar siswa) dengan koefisien determinasi diperoleh hasil sebesar 13,60%. Dengan demikian pengaruh kualitas interaksi siswa dengan guru (variabel X) terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran menghitung statika bangunan di SMK Negeri 6 Bandung (Variabel Y) sebesar 13,60% sisanya yaitu sebesar 86,40% adalah faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: kualitas interaksi siswa dengan guru, prestasi belajar, menghitung statika bangunan
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Teknik Sipil
Depositing User: Fadila Fidini
Date Deposited: 15 Nov 2022 02:14
Last Modified: 15 Nov 2022 02:14
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/85074

Actions (login required)

View Item View Item