PEMBELAJARAN NILAI GOTONG ROYONG PADA RITUS GREBEG PANCASILA MELALUI HOLOBOX AUGMENTED REALITY DI SEKOLAH DASAR

Septinaningrum, - (2022) PEMBELAJARAN NILAI GOTONG ROYONG PADA RITUS GREBEG PANCASILA MELALUI HOLOBOX AUGMENTED REALITY DI SEKOLAH DASAR. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text D_PD_1803531_Title.pdf Download (708kB)
	Text D_PD_1803531_Chapter1.pdf Download (617kB)
	Text D_PD_1803531_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy
	Text D_PD_1803531_Chapter3.pdf Download (872kB)
	Text D_PD_1803531_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB) | Request a copy
	Text D_PD_1803531_Chapter5.pdf Download (400kB)
	Text D_PD_1803531_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Ritus Grebeg Pancasila merupakan salah satu kearifan lokal yang belum dimanfaatkan dalam pembelajaran nilai dan karakter. Salah satu alternatif solusinya dengan membawa konten ritus Grebeg Pancasila ke dalam pembelajaran dalam bentuk model pembelajaran dan multimedia yang dikonstruksi dari tahapan ritus dan multimedia teknologi Holobox Augmented Reality dengan esensi materi ritus Grebeg Pancasila. Salah satu kendala internalisasi nilai dan karakter gotong royong pada ritus Grebeg Pancasila adalah sulitnya membawa konten tersebut ke dalam pembelajaran di kelas. Oleh karena itu tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan model pembelajaran kooperatif dan multimedia teknologi Holobox Augmented Reality untuk meningkatkan karakter gotong royong di sekolah dasar SD/MI. Untuk itu digunakan metode penelitian dan pengembangan Reseach and Developmend model ADDIE yaitu analysis, design, develop, implementation dan evaluation. Penelitian yang dimulai dengan mengeksplorasi dengan data kualitatif dan analisis, kemudian membangun fitur untuk diuji, menguji fitur dan menganalisis secara kuantitatif. Hasil analisis data secara kualitatif dan analisis menghasilkan model konseptual yang dapat dijadikan rujukan, model realitas internalisasi pembelajaran karakter gotong royong pada ritus Grebeg Pancasila dan pembelajaran kooperatif di sekolah dasar, serta Model Pembelajaran Grebeg Pancasila dan multimedia teknologi Holobox AR sebagai model hasil uji. Dari hasil uji efektivitas melalui ekperimen dengan menggunakan tes skala sikap dan soal pre-test post-test menunjukkan bahwa model kooperatif pembelajaran grebeg pancasila dan multimedia teknologi Holobox Augmented Reality lebih efektif dalam meningkatkan karakter gotong royong dan kemampuan kognitif siswa dibanding dengan pembelajaran konvensional.

Item Type:	Thesis (S3)
Additional Information:	Link Google Scholar: https://scholar.google.co.id/citations?user=766cP-QAAAAJ&hl=en
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran nilai gotong royong, ritus Grebeg Pancasila, Holobox Augmented Reality
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-3
Depositing User:	Septinaningrum
Date Deposited:	18 Oct 2022 06:58
Last Modified:	18 Oct 2022 06:58
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/84634

Actions (login required)

View Item