PEMANFAATAN PEMODELAN PERTANYAAN OLEH GURU UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGAJUKAN PERTANYAAN PRODUKTIF UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARANIPA BERBASIS INKUIRI

Nining Agustini, - (2008) PEMANFAATAN PEMODELAN PERTANYAAN OLEH GURU UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGAJUKAN PERTANYAAN PRODUKTIF UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARANIPA BERBASIS INKUIRI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Latar belakang dilakukan penelitian ini adalah adanya kenyataan dilapangan
(kelas IV-B SDN Lembang Bandung) yang menunjukkan rendahnya kemampuan
siswa dalam mengajukan pertanyaan produktif. Untuk itu penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa dalam mengajukan pertanyaan
produktif setelah pemodelan-pemodelan pertanyaan yang dilakukan oleh guru
pada saat proses belajar mengajar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan
kelas dengan metodepenelitian eksperimen yang dilaksanakan di kelas IV-B SDN
Lembang Bandung dengan mencari tingkat kemampuan siswa dalam mengajukan
pertanyaan produktif berdasarkan indikator pertanyaan yang produktif, non
produktifdan pertanyaan berdasarkan pertanyaan lisan dan tulisan, dari indikator
pertanyaan yang muncul dikumpulkan dan dikelompokkan berdasarkan tabei
pertanyaan produktif, non produktif dan pertanyaan lisan dan tulisan lalu dibaut
persentase berdasarkan rumus. Pengumpulan data dilakukan dengan
menggunakan instrument tes secara lisan dan tertulis. Hasil penelitian ini
diantaranya menyimpulkan bahwa pembelajaran berbasis inkuiri mampu
meningkatkan kemampuan siswa dalam mengajukan pertanyaan produktifmelalui
pemanfaatan pemodelan pertanyaan yang dilakukan oleh guru di kelas IV-B SDN
Lembang Bandung. Selain itu, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian
besar pertanyaan yang diajukan siswa merupakan pertanyaan produktif, yaitu
pertanyaan lisan mencapai 66%, dan pertanyaan tertulis mencapai 71,76%.
Sedangkan pertanyaan non produktif secara lisan mencapai 33%, dan pertanyaan
tertulis mencapai 28,23%. Dari hasil tersebut dapat dilihat bahwa dengan
pemanfaatan pemodelan pertanyaan yang dilakukan oleh guru sudah
menunjukkan hasil yangbaik . Saran yang dapat disampaikan dari hasil penelitian
adalah bahwa penerapan pemodelan pertanyaan yang dilakukan oleh gurumelalui
pembelajaran IPA berbasis inkuiri layak untuk dikembangkan sebagai alternatif
model pembelajaran yang dapat diterapkan di kelas.

Baca Full Text klik disini
[thumbnail of S_PGSD_0610795_Title.pdf] Text
S_PGSD_0610795_Title.pdf
Download (417kB)
[thumbnail of S_PGSD_0610795_Chapter1.pdf] Text
S_PGSD_0610795_Chapter1.pdf
Download (414kB)
[thumbnail of S_PGSD_0610795_Chapter2.pdf] Text
S_PGSD_0610795_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[thumbnail of S_PGSD_0610795_Chapter3.pdf] Text
S_PGSD_0610795_Chapter3.pdf
Download (718kB)
[thumbnail of S_PGSD_0610795_Chapter4.pdf] Text
S_PGSD_0610795_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (570kB)
[thumbnail of S_PGSD_0610795_Chapter5.pdf] Text
S_PGSD_0610795_Chapter5.pdf
Download (111kB)
[thumbnail of S_PGSD_0610795_Appendix.pdf] Text
S_PGSD_0610795_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: https://repository.upi.edu
Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Model pertanyaan , kemampuan siswa , pertanyaan produktif
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Depositing User: Kayla Nathanie Priscilla Setiawan
Date Deposited: 16 Jan 2023 02:03
Last Modified: 16 Jan 2023 02:03
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/83791

Actions (login required)

View Item View Item